Kodukoolitus või mitteõppimine

Sisu:

Käesolevas artiklis

• Niisiis, millised on kodukoolitus ja koolitajad?
• Alternatiivsed õppemeetodid

Tänapäeval tõuseb üha enam vanemaid oma lapsi traditsioonilistest koolidest ja valib koduskoolituse või mitteõppe. Selle äärmusliku sammu põhjuseks on erinevad põhjused: nad on pettunud haridussüsteemiga või kardavad oma laste turvalisust või ei taha oma haige last üle koormata. Aga kas need alternatiivsed õppemeetodid töötavad kõigile? Kumb peaks teie lapse jaoks valima? Lugege meie artiklit, et saada rohkem teavet koduskoolituse ja mitteõppe kohta.

Vanemad on tänaseks kogu haridussüsteemi vastu. Koolitasud on tõusuteel, lapsed kannavad koolikotte, mis kaaluvad rohkem kui nende kehakaal, lapsed õpivad roteerides ja siis on pidev oht laste ohutusele. Pole ime, et nende tähelepanu on pööranud alternatiivsed kooliharidused, nagu koduskoolitus ja kooliharidus, ning üha rohkem vanemaid kaldub selle poole.

Niisiis, millised on kodukoolitus ja koolitajad?

Kodukoolitus ja mitteõppimine on alternatiivse koolituse tüübid, kus laps ei pea traditsioonilises koolis osalema. Ta õpib kodus oma vanematega, kes on õpetajad või ise.

Alternatiivsed õppemeetodid

Uurime üksikasjalikult neid alternatiivseid koolitustavasid:

1. Kodukoolitus

Nagu nimigi ütleb, teevad koduskoolituses vanemad teadliku otsuse tõmmata oma laps era- või riigikoolist välja ja jätkata oma õpinguid kodus.

• • Seda õppimist võib anda üks lapsevanem või mõlemad, või õppe hõlbustamiseks võidakse palgata õpetaja.
  • Vanemad otsustavad konkreetse juhatuse süsteemi ja õpetavad oma last vastavalt selle nõukogu ja õppekava sätetele.
  • Vanemad valmistavad ette oma õppimise ajakava vastavalt nende mugavusele ja kättesaadavusele.
  • Vanemad otsustavad õpetamise stiili ja tempo oma lapse mugavuse järgi.

2. Koolita või mitteõppimine

Põhimõtteliselt kuulub kooliväline õppimine või koolitamata õppimine koduskoolituse katusesse.

Ka siin ei käi laps traditsioonilises koolis. Mitte-kooliharidus võtab aga ühe sammu edasi, jättes rõhku õppimisele traditsiooniliste vahendite, näiteks kooliraamatute kaudu. Seega ei ole kooli, ühtegi klassi, õpetajaid ega metoodilist õpetamispõhist õpet.

• Ei ole õppekava ega ajakava.
• Laps otsustab, mida õppida ja kuidas õppida. Ta õpib tegelike asjade tegemisest, inimeste jälgimisest ja looduslikest huvidest lähtudes.

Oleme välja pakkunud mõned huvitavad viited, mis aitavad teil teada saada, millised on erinevused nende mitteametlike koolitamismeetodite vahel:

• Kodukoolituse toetajad usuvad, et lapsed õpivad paremini läbi igapäevaselt jagatud struktureeritud õpetamisstiili. Kuigi need, kes ei soovi koolis käia, usuvad, et kui lastele võimaldatakse juurdepääs õigetele ressurssidele ja raamatutele ning palju võimalusi isiklikeks õpikogemusteks ja inimesteks, kes kuuluvad erinevatesse valdkondadesse ja huvidesse, õpetavad nad ise.
• Koduõppes järgivad vanemad päevast ajakava ja õppekava ning püüavad seda religioosselt järgida. Samas ei ole vanematel, kes ei ole koolitanud, kohustatud istuma oma lapse juures iga päev määratud tunnis õppetööks.
• Õppimine toimub õpikute ja teiste praktikalehtede kaudu koduskoolituses. Mitteõppes ei piirdu õppimine ainult kooli õpikutega.
• Kodukoolituse usklikud näevad lapse isiklikke huve kui õppekavavälist tegevust, samas kui koolivälises tegevuses edendatakse neid tegevusi õppimise viisina.
• Kodukoolitus toimub tavaliselt kindlal ajal teatud ajal, samal ajal kui koolisõit võib toimuda kõikjal ja igal ajal.

Nii koolikoolitus kui ka mitteõppimine on suurepärased alternatiivkoolituse vormid. See sõltub tõesti vanematest ja lapsest, kes otsustab kõige paremini nende jaoks. Kui vanemad on valmis ja täielikult pühendunud oma lapse haridusele, võivad nad valida koduskoolituse. Kui neil on laps, kes on ise motiveeritud ja suudab oma õpinguid juhtida, võivad vanemad valida oma lapsele mitteõppe.