Tõenäosus majandusele oleks kasulik, kui saaksid eelkooliealistesse rohkem kolmeaastaseid
Neljapäeval lubas töörühm täiendavalt 1, 75 miljardit USA dollarit varajase hariduse jaoks, kui ta valitakse järgmise maailma valitsuseks.
See on suurim investeering varases lapsepõlves hariduses Worldn'i ajaloos.
Enamik neist investeeringutest läheb 15-tunnise tasuta koolieelse või soodsa rahastamise rahastamiseks kolmeaastastele lastele.
See tähendab, et kõigil Worldn'i lastel on enne kooli alustamist juurdepääs kahe aasta pikkusele kvaliteetse varajase hariduse omandamisele.
Suur uudis! pic.twitter.com/wjghsOQ7wf
- Bill Shorten (@billshortenmp) 3. oktoober 2018
Praegune rahastamine toetab ainult lastele eelkooliprogramme enne ametliku koolituse alustamist. Tavaliselt võrdub 15 tundi nädalas viie lühikese päeva kohta kahe nädala jooksul või kaks päeva nädalas koolieelses koolis, koolis või kogukonnas.
Varajase lapsepõlve õpetajad, teadlased ja majandusteadlased on juba ammu toetanud varase lapsepõlve hariduse tähtsust. Kui tööjõud võidab järgmised valimised ja kohustuvad seda lubadust, saavad kõik kasu. Kaks aastat koolieelset last annavad noortele Worldn lastele parima elu alguse.
Mida ĂĽtleb uuring arengu kohta?
Neuroteadus on näidanud, et optimaalse õppimise ja arengu seisukohast on esmatähtsad, eriti sünnist kuni kaheksa aastani. Koolieelsed koolitused on näidanud järjepidevat positiivset lühi- ja pikaajalist mõju kogu maailmas, sealhulgas USAs, Euroopas, Kanadas ja Uus-Meremaal.
Kvalifitseeritud varajase lapsepõlve õpetajate pakutavad mängupõhised koolieelsed programmid parandavad laste õppimist ja arengutulemusi ning on eriti olulised ebasoodsas olukorras olevate laste jaoks.
Hiljutine sõltumatu aruanne riigi ja territooriumi haridusministritele väitis, et koolitulemuste parandamise osas võiks üks kõige mõjuvõimsam reform anda maailma kvaliteetsele koolieelsele haridusele (eelkool) juurdepääsu kolmeaastastele.
Teine aruanne näitas, et kaheaastane eelkoolil on rohkem mõju kui ühel, eriti arengumaalt haavatavatele lastele (näiteks madala sotsiaalmajandusliku taustaga lastele).
Võrreldes teiste OECD riikidega on Maailm varases lapsepõlves hariduses maha jäänud. Maailm oli varases lapsepõlves hariduses ja hoolduses osalemise kolmandal kohal. Vaid 15% maailma kolmeaastastest lastest on koolieelses programmis.
Samuti on see majanduslikult mõttekas
Majandusteadlased saavad tagasi ka kolmeaastased lapsed eelkoolis, sest see on suurepärane võimalus investeerida inimkapitali ja tulevikku. See on palju kulutasuvam ja kasulikum investeerida varakult haridusse kui hilisematesse parandusmeetmetesse, mis on suunatud vaesele kirjaoskusele, koolist väljalangenutele ja piiratud põhioskustega täiskasvanutele. Varases lapsepõlves seadsime aluse õppimisvõimalustele ja eluteadmistele.
Koolieelsel haridusel on positiivne mõju varajase keele ja kirjaoskuse ning koolide saavutamisele. Hiljutine uuring näitas, et kaheaastase koolieelsete kulude ja tulude suhe oli neli, mis tähendab iga investeeritud dollari puhul nelja dollarit majandusele.
Millised need programmid näevad välja?
Universaalne juurdepääs tähendab, et noorematel lastel on juurdepääs nelja-aastase kvalifikatsiooniga õpetajale, kes pakub mängupõhist programmi, mis on vastavuses varajase õppimise raamistikuga. Mängupõhine õpe on see, kus lapsed õpivad läbi mängimise, kas iseendale (sageli nimetatakse vabaks mänguks) või juhitud mängudeks, kus täiskasvanu kavatseb laiendada laste õppimist mängu ja sellega seotud tegevuste kaudu.
Kvaliteetsed eelkooliprogrammid edendavad laste akadeemilist ja sotsiaalset arengut ning annavad tasakaalu tahtliku õpetamise ja vabalt valitud mängutegevuse vahel. Õpetajad laiendavad laste õppimist, osaledes pikematel vestlustel, kus õpetaja ja laps lahendavad probleeme koos, selgitavad mõisteid või hindavad asju, mis arendavad ja laiendavad mõtlemist või mõistmist.
Ja kuidas need lapsed ja nende vanemad on?
Töö on lubanud, et kolmeaastased koolieelsed programmid viiakse läbi paljude varajase hariduse kaudu. Nende hulka kuuluvad pikad päevakeskused, kogukonna eelkoolid / sugukonnad ja koolid. See on hea uudis vanematele, kes saavad valida oma perekonna vajadustele sobiva programmi ja eriti laste eest hoolitsevate laste jaoks. Tugevate varajase õppimise programmide kaasamine kvalifitseeritud õpetajatega lastehoiuks tähendab lastele integreeritumat ja õmblusteta õppimise kogemust.
Kolmeaastased eelkooliprogrammid aitavad ka vanematel lastehoiuteenuste kättesaadavust. Juba hooldatud lastega vanemate puhul rahastab valitsus 15 tundi, vähendades perede kulusid.
15-aastase koolieelsete lasteaedade logistikat silmas pidades on üks ettevaatlik, kui arvestada varajase lapsepõlve õpetajate ja teiste varajase lapsepõlve õpetajate praegust äärmist puudust. Nagu 2015. aasta tootlikkuskomisjon teatas, ei vasta varajase lapsepõlve õpetajate pakkumine nõudlusele. Kui lasteaedade õpetajate koolitust ei kasvatata tohutult, on tõenäoline, et 2021. aastaks on uute koolieelsete kohtade arv personaalne, eriti maapiirkondades ja kaugel.
Tänane teadaanne kutsehariduse ja kutseõppe süsteemi kaudu läbiviidavast tasuta koolituse varajase hariduse ja hoolduse kvalifikatsioonist peaks olema teretulnud järgmisel aastal.
Kuid ettevaatlik on, sest kutsehariduse ja -koolituse tunnistajad (sertifikaatide ja diplomitega) ei ole kvalifitseeritud varajase lapsepõlve õpetajad. Lihtsalt tasuta koolituse pakkumine on pikk tee sellest, et kvalifitseeritud haridustöötajad on valmis ja võimelised tegelikult töötama seal, kus nad kõige rohkem vajavad.
Nagu hiljuti ASQA raportis esile tõsteti, on paljude kutsehariduse ja -koolituse kursuste kvaliteet varases lapsepõlves hariduses ja hoolduses muutuv ja sageli problemaatiline.
Olenemata sellest, milline on teie poliitiline või hariduslik perspektiiv, on mõistlik anda lastele parim võimalus varakult õppida. Investeeringud varases lapsepõlves saavad kasu ainult lastele, peredele ja rahvale.
Alison Elliott on CQUniversity'i hariduse professor.
See artikkel ilmus kõigepealt vestluses.
