10 põhjust See on täiesti OK, et teie laps ei tee oma kodutööd
Enne kui ma sai ema ja hariduse eestkõneleja, olin ma põhikooli õpetaja. Ülestunnistuse aeg: ma ei tahtnud kodutööd peaaegu sama palju kui lapsed vihkavad. Ma olen täiesti teadlik, et on põhjusi, miks lapsed ei saa kodutööd oma koolijärgsesse rutiinisse paigutada, ning põhjused, miks vanemad ei tee oma lapsi kodutöödeks, kui see on määratud või millal see on määratud. See teadmine ei andnud mulle midagi kalduda.
Niisiis, ma ei määranud oma õpilastele kodutööd. Kuid pärast printsipaali ja mõne vanema oodatavat survet (sest kahjuks on kodutööst saanud teadmiste omandamise, säilitamise ja esitamise ebaõiglane sotsiaalne eeltingimus) koostasin vanematele lugemislogi allkirjastamiseks, nii et vanemad kes selle eest hoolitsesid, võib tunda, et nad midagi teevad. Teisi üliõpilasi, kellel oli suuremad kalad, nagu nooremate õdede-vendade eest hoolitsemine, samal ajal kui nende vanemad töötasid teisel ja kolmandal töökohal, ning lapsi, kes ei kodud, kus teha kodutööd, ei karistatud, sest lugemislogi ei olnud pole vaja "kodutööd". See oli minu jaoks õpetaja ja hiljem kui ema õpikogemus, ja see on üks, mida ma jätkan tagasi, kui mu lapse servad lähemale ja lähemale sellele paratamatule esimesele koolipäevale.
Niisiis, kui sa oled vanem, kes salaja tunne süüdi, sest te ei leia seda sinust, et hoolitseda, kas kodutöö tehakse või mitte, ärge muretsege . Tegelikult on OK, et teie lapsed ei tee oma kodutööd, ja siin on vaid mõned põhjused, miks:
Kui nad on nooremad kui kuuenda klassi, ei oleks ta pidanud olema määratud esimeses kohas
Kodutöö uurimistulemuste praegune kaal leiab, et kodutöö määramine kuuenda klassi õpilastele on vähe kognitiivset või akadeemilist kasu. Niisiis, kui teie laps saab oma lasteaiaõpetajast kodutööd, siis võite seda ignoreerida. See ei ole tõendusmaterjalil põhinev praktika ja see on ilmselt lihtsalt lisanud teie lapse päevale tarbetut stressi.
Rohkem kui tund öö kohta igal vanusel ei ole kasulik
Isegi vanemates klassides ja teadlased on leidnud, et läbimõeldud kujundusega kodutöö toob kasu akadeemilisele õppele, siis vähenevad need eelised, kui õpilastel on rohkem kui tund täiendavat tööd igal õhtul. Kui sul on stressiväline kesk- või kõrgkooliõpetaja, kaotate oma ülesannete ja unistuse tõttu kooli, on täiesti parem lasta neil lõõgastuda ja puhata kui teha, kuni nad jäävad kuni kõik on tehtud. (Ja arvatavasti tasub pidada oma õpetajatega kogukonna vestlust, et selgitada välja mõistlikum töökoormus.)
On ka teisi võimalusi, kuidas lastele vastutust õpetada
Akadeemikud kõrvale, üks peamisi argumente, mida inimesed koduste tööde heaks teevad, on see, et see „õpetab lastele vastutust.” Peaaegu kõik lapsed võiksid paluda kodus teha (nagu nooremate õdede-vendade või lemmikloomade eest hoolitsemine, nende ruumide ja muude majapidamiste puhastamine, abistamine perekondlikus ettevõttes või oma iseseisvalt tegutsemisel saate seda nimetada) võib pakkuda rohkem sisukaid ja autentseid võimalusi õppida vastutama kui enamik kodutöid. Kui teie lapsed tegelevad maja ümber, kuid olemuselt määratud "kodutöö politseiks" ei ole teie moos, võite olla kindel, et nad ilmselt osutuvad OK.
Kuus (või rohkem) Tundi Tööpäev on Kidile palju
Kui ma õpetasin, tegin kõvasti tööd, et kavandada kaasavaid õppetunde ja juhtida õpilasi mõttetult kella ja kella vahel, nii et ma ei näinud vajadust neid täiendavate ülesannetega peale laadida pärast seda, kui viimane kella läks. Kui täiskasvanud töötajad päevadest on võitnud ja surnud kaheksatunnise tööpäeva jooksul, tundub kuue või enama tunni pikkune akadeemiline aeg lastele täiesti piisav. Elu on rohkem kui töö.
Play on oluline õppimine igas vanuses ja aeg selle kadumiseks
Paljudes koolides väheneb süvend algkoolis nii vähe kui 20 minutit päevas (kui see on olemas) ja ülemistes klassides on see kõik-olematu. Selline mänguaegade kaotamine on laste ja teismeliste füüsilisele, vaimsele, sotsiaalsele ja emotsionaalsele tervisele väga kulukas. Igas vanuses inimesed vajavad aega mängimiseks ja see on eriti oluline noortele, kellel on vaja mängida aega sotsiaalsete normide õppimiseks ja füüsiliseks arenguks. Kui neil ei ole päeva jooksul palju mänguaega ja kodutöö algab kogu aeg enne õhtusööki / enne kui tänavavalgustid tulevad, võivad lapsed mängida rohkem kasu, kui nad istuksid ja täiendavat tööd lõpetaksid.
Kui see on lihtsalt hõivatud töö, siis pole see nende ajast hea kasutamine
Mõned õpetajad annavad kõrgekvaliteedilistele kõrgekvaliteedilistele kodutöödele ja kui see sobib teie õpilase vajadustele ja teie pere elustiilile, võib see olla suurepärane asi. Liiga tihti on kodutöö aga viis, kuidas lapsed tõestada, et nad vastavad nõuetele, või tööle (või veel hullem, test prep) õpetajatele ei ole aega klassis õppida. Miks stressi või ennast stressis töötada? Otsustamaks, millised ülesanded on ja mis ei ole nende aja väärt, on suurepärane võimalus aidata neil õppida aja juhtimist ja prioriteetide seadmist. Lisaks näitab see vestlus nendega, et te austate neid ja nende võimet otsuseid teha.
See on oluline õppida, millal ja kuidas küsida ametit ja minna tera vastu
Akadeemiline õppimine ei ole see, mida noored peaksid õppima. Nüüd kui kogukonna liikmed ja tulevased kodanikud, peavad nad teadma, kuidas teha rohkem kui lihtsalt pimedaid juhiseid järgida. Nad peavad õppima kaaluma võimalust, kuidas nad oma aega veedavad, ja nad peavad teadma, et see on OK, et mitte ükski teine ​​õhukesed inimesed ei palu neil seda teha. Rääkides nendega ja nende õpetajatega kodutööde kohta, võib teil olla väga hea võimalus, et teil on võimalik mudeleerida, kuidas inimesed võivad lugupidavalt keelduda midagi, mida nad ei tunne oma huvides.
Kui see põhjustab pingeid oma majas, pole see seda väärt
Paljude perede jaoks pole kodutöö suur asi. Paljud teised, kodutööst saab lahinguväli. Väsinud, stressis olevad lapsed ei taha seda teha (või tahavad nurka lõigata), mis omakorda loob konflikte nende ja nende väsinud, stressis olevate vanemate vahel, kellel võivad olla erinevad ideed, kuidas kodutööd kontrollida, või mis on „piisavalt hea” ja nii edasi. Tõepoolest, olenemata akadeemilisest kasust, mida õpilased võivad saada isegi parimatest kodutöödest, võrreldes kodutute konfliktide negatiivse mõjuga.
See on OK, et reserveerida oma pärastlõunal ja õhtul vaba aja veetmiseks
Pika päeva pärast on OK, kui te ei tunne end kodutöö politseina. See on OK, kui soovid mängida oma lastega või kokk ja süüa rahulikku õhtusööki koos või kulutada muidu kvaliteetset aega, mida ei kasutata konfliktiga, kas (ja kui hästi) nad oma kodutööd tegid. Ka neil oli pikk päev, eriti kui nad tegelevad muu tegevusega peale kooli mineku. Teil on kõik lubatud ja peaks aega võtma, et lõõgastuda.
Sina ja su pere peaksid otsustama, kuidas te oma aega veedate, mitte oma lapse kooli
Ma olen suur riigikooli advokaat ja usun, et koolid on kogukonna olulised osad. Ma arvan ka, et pered peaksid kutsuma kaadrid oma kodudes. Kui teil kõigil on muid asju, mida te oma päevade lõpus pigem teete (või kui olete nagu paljud töötavad pered ja pärast kooli kestvus on endiselt teie ja / või teie laste jaoks tööaeg), on OK kodutööd tagaküljel.