6 asja, mida lapsed soovivad vanematele (ja õpetajatele)
Matemaatika - sõna kuulmine võib mõnes meis tagasi tuua hirmu tunde ja kurbust. Vanematele on äärmiselt oluline, et nende lapsed õppejõududes hästi hakkaksid, arvestades, et konkurents on tänapäeval intensiivne. See surve on siiski piiratud ainult sellistele teemadele nagu teadus ja matemaatika, eeldusel, et need teemad omavad reaalses maailmas rohkem kaalu ja annavad pikas perspektiivis rohkem raha. Keset keset oma lapsest kõikehõlmavamaks muutes, unustavad vanemad, et nende lapsel võib olla oma lemmik- ja mitte-lemmikobjekte.
Matemaatikat peetakse üheks "hirmutavaks" teemaks ja lapsed, kes on olnud halvad, võivad seda tagada - hirm BODMASi, ruutvõrrandite ja trigonomeetria arvude ja kontseptsioonide ees kerkib nende peade ümber ja see hirm pole nad ei ole neist hiljem välja läinud.
Siin on mõned asjad, mida lapsed soovivad, et nende vanemad (ja õpetajad) teadsid oma suhtest matemaatikaga:
1. Iga laps õpib erinevas tempos
Mõned lapsed võivad olla väga heledad, et haarata matemaatika arvukaid mõisteid, kuid mõned lapsed ei mõista nii kiiresti - ja see on okei. Olles aeglane õppija, eriti kui see puudutab selliseid teemasid nagu matemaatika, ei tähenda see mingil moel lapse intelligentsuse puudumist. Selle ebaõnnestumise põhjal on ebaõiglane, kui üks poiss on teise vastu.
2. Kui teie laps leiab, et pärast korduvaid katseid on matemaatika mõistetav, muutke oma õpetamismeetodit
Matemaatika ja teaduse mõisted ei ole kerged, lihtsad ja lihtsad. Samuti ei aita see, et õpikud kasutaksid väljamõeldud, akadeemilist keelt, et selgitada lapse pea üle minevaid mõisteid, eriti kui õpetaja, kes neid õpetab, ei tee seda ka kõige paremini. Alandlik nõuanne - kui isegi pärast korduvaid katseid ei mõista teie laps, kuidas seda summat lahendada, proovige mõistet nullist selgitada, kasutades teist meetodit. Püüdke selgitada sammude taga olevaid põhjendusi ja vaata, kas teie laps mõistab paremini.
3. Lapsed, kellele ei meeldi matemaatika, rattatakse rohkem kui lapsed, kes ei meeldi sellistest teemadest nagu ajalugu
See on tõsi, ja see on ebaõiglane. See tuleneb eeldusest, et sellised teemad nagu matemaatika on olulised elus edasi liikumiseks, sest matemaatika tähendab rohkem raha - vastupidi, sellised teemad nagu ajalugu ja sotsioloogia ei ole tähtsad, sest nad on sotsiaalsed teemad, mis ei tee raha. Ükskõik kui suur on teie laps ülalmainitud teemadel, on tõenäoline, et teda ei peeta nii arukaks kui tema klassis olevad lapsed, kes toovad matemaatikas rohkem märke. Oluline on mõista, et sellised õppeained nagu ajalugu ja sotsioloogia on võrdselt tähtsad, sest need teemad kajastavad otseselt ühiskonna toimimist. Selleks, et olla selle ühiskonna osa ning teha häid, usaldusväärseid ja progressiivseid otsuseid, tuleb teada ja õppida varasematest võitudest ja ebaõnnestumistest. Praegused sündmused on otseselt ja kaudselt seotud meie minevikuga ning me peame seda teadma, et mõista meie praegust - see on, kuidas tõstatate sotsiaalselt teadliku lapse.
4. Vaadates halva matemaatika tulemusi, teeb lapsed tunda kohutavat
Ükski laps ei taha end välja jätta või kohelda erinevalt, sest nad ei saanud ühel teemal hästi. Paljud lapsed, kes on matemaatikas halvad, kogevad õpetajaid kerge diskrimineerimisega, eriti kui nad loevad oma märke või jagavad oma pabereid - õpetajad raputavad pead, kui nad lapsi vaatavad, teevad lapse luure kohta snarkisid ja mõnikord isegi avalikult solvata neid teiste õpilaste ees. Enne, kui aruandekaart jõuab vanemateni, on lapsed juba tundnud lööki, mis alateadlikult sattub neile vananedes, ja nende hirm teema ees halveneb. Selle asemel, et oma lapsele väikese skoori saamiseks karjuda, rääkige temaga, miks ta tunneb, et ta ei suuda seda hästi teha. Võib-olla avastad sa tema teised võitlused ja oskused!
5. Abi oma lapsel teiste oskuste asemel, et keskenduda oma nõrkale matemaatikale
Lapsed on noores eas ülimalt tempermalmistavad - nad saavad rohkem tegevusi haarata ja rohkem asju õppida. See on vanus, mis julgustab teie last proovima erinevaid tegevusi - ujumine, tantsimine, maalimine, elutsioon ja muusika. Loomulikult on oluline töötada tema nõrkade teemade puhul, kaasa arvatud matemaatika, kuid veenduge, et ta ei saa kunagi tunda, et matemaatika paremaks muutmine on ainus viis, kuidas ta õnnestub; see on vaid üks viis, kuidas ta saab. Oluline on suurendada oma lapse kirge millegi vastu.
6. Teie laps teeb elus hästi, isegi kui tema matemaatika tulemused ei ole nii suured kui teised lapsed
Sellepärast õpib teie laps mitmeid teemasid, mitte ainult matemaatikat. Teie laps leiab oma tee maailmas, vaatamata sellele, et ta on matemaatikas nõrk, sest igal lapsel on oma käsutuses kvaliteet - head arvutused, hea grammatika, head mõtlemisoskused või isegi emotsionaalne pool, mis võib ühel päeval teha temast kuulsa luuletaja või filmitegija. Oluline on suruda oma last tegema oma parima, olenemata sellest, mis tal on hea. Nii võib ka tema vastumeelsus matemaatika vastu pöörduda - kes teab!
Matemaatika on teadaolevalt teema, mis ei ole iga lapse lemmik - numbrid, lõhenemine, lahendamine ja kramplamine võivad neid tõesti hirmutada. Kuid matemaatika mitte hea olemine ei ole nii halb, kui see on tehtud, ja parim viis hirmu ära võtta oma lapsest oleks temaga rääkida ja tema seisukohast aru saada.
Lugege ka:
Parim kiirusmatemaatika rakendus lastele
Matemaatika trikid lastele arvutusoskuste parandamiseks
Koolieelsetele lastele mõeldud praktiline matemaatika
Tricky matemaatika mõistatused lastele vastustega