Kuidas lohutaja või üleminekuobjekt aitab teie väikelapse
Paljude väikelaste puhul võib üleminek hooldamisest kodust hooldusele või koolieelsele või eelkoolile olla ärevuse aeg. See on aeg, mil nad võtavad oma esimesed sammud suure laia maailma tundmatusse ja aega, mil nad on väljaspool oma mugavustsooni, võib-olla esimest korda.
Sellistel aegadel võivad sellised erilised objektid, olgu need siis tekid, pehmed mänguasjad või isegi emale meeldiv riietus, aidata.
Tegelikult on New Yorgi Ülikooli psühhoanalüütilise instituudi sõnul „Ülemineku eesmärk võib olla kolmel viisil: lapse arengu faasi tüüpiline kaitsmine lahuselu ärevuse vastu ja lõpuks neutraalse sfäärina, kus kogemusi ei vaidlustata ”.
Kolme ja poole-aastase poja emana võin ma sellega kindlasti seotud olla. Alates 18-aastasest vanusest on mu poeg arenenud sidemega oma voodiga, mis on ükski teine. Tekk läheb temaga kõikjal. See on esimene asi, mida ta jõuab, kui ta on kurb, õnnelik, hirmunud või isegi vihane. Ja see on olnud rohkem kui mugavus talle ajal, mil ta on tõsiselt haiget teinud.
Tekk pakub talle midagi, mis näiliselt pole keegi või midagi muud. See on kahtlemata tema turvalisus, turvavõrk ja pidev kindlustamine, kui ta on koolieelses või kodust eemal.
Ericka Fraseril on sarnane olukord tütre Rubyga ja konkreetse kaisu mänguasjaga, mida nimetatakse Lambyks. “Lamby pakub Ruby mugavust, kui ta ise ennast valutab või ärritub, ” ütleb Ericka. "See on üks esimesi asju, mida ta otsib."
Viimasel ajal on Lamby koos Ruby'ga naasnud lapsehoidlasse lasteaiast eelkoolile. „Ruby otsustas Lambyst lahkuda, kui ta lahkesse kolis, sest ta ütles, et ta enam teda ei vaja, sest ta oli suur tüdruk, ” selgitab Ericka. „Aga kui nad kolisid teda koolieelsesse ruumi, eraldati ta oma parimast sõbrast ja ainus asi, mis tegi temale hea meelega minna, oli Lambyga koos temaga minna. Nüüd Lamby läheb kogu aeg. "
Karen White'i sõnul on lasteaiaõpetaja Kool Kidz lastehoiuasutustes Melbourne'is väga levinud. Ta ütleb, et umbes üheksast kümnest lapsest toob nende eest hoolitseda mingi trööstija.
„Lohutaja kaasamine hooldusse on suur, et aidata lapsel kiiremini elama asuda ja nende tundmine keskkonda, “ selgitab Valge. „See pakub sujuvamat üleminekut uuele keskkonnale, mis võib olla ülekaalukas, ja see võib anda põgeneda kuskile, kus nad tunnevad end turvaliselt, kuni usalduslikud suhted on ehitatud koos õpetajatega toas.”
See turvatunne, mis tekib usaldavate suhete loomisel, on sarnane tunne, et laps on oma lohutajaga.
„Turvatunne on osa lapsest ja sellest, kes nad on, ja see tunne, mis aitab kaasa eneseväärikuse ja usalduse edendamisele ning lõpuks julgustab last parema autonoomia, vastupidavuse ja sõltumatuse tagamisel - kõik need on lapse lahutamatu osa osaleda aktiivselt oma kogukonnas. ”
Valge selgitab ka seda, et lapsed, kes kodust kannavad, ei pruugi tingimata esindada konkreetseid isiksuse tüüpe - see tähendab, et mitte ainult häbelikel lastel on erilisi elemente.
„Üllataval kombel on isegi kõige enesekindlamad lapsed sageli hooldamiseks, une ajal või kui nad tunnevad end eriti ärritununa, “ ütleb ta. "See on midagi, mis on osa sellest, kes laps on, olenemata nende isikust."
Kas see on midagi, mida lapsehooldustootjad nagu White julgustaksid?
„Laste lubamine lohutada on hea, sest see ütleb lapsele, et me austame neid ja kes nad on, ja nende heaolu on meile kõige olulisem, ” ütleb Valge. „Ma julgustan lapsi kindlasti kaasa, et nad saaksid kaasa võtta lohutaja, eriti lapsehooldusreisi alguses.
„See on midagi, mida õpetajad ja pered saavad teha koos, et laps tunneks end keskkonnas mugavalt, enesekindlalt ja turvaliselt.”
Lõppkokkuvõttes kasvab enamik lapsi oma erilisele objektile kinnitamisest. Ehkki mõned hoiavad riidekatte jääke või palju armastatavat mänguasja riiulil aastakümneid, et tulla nii nostalgia või isegi kerge mugavuse allikana, suunavad nad enamasti vanade unustatud objektide kasti - ainult teie jaoks hoia seda ja hoia seda meeldetuletusena armastatud elemendist, mida nad kasutasid, kui nad seda kõige rohkem vajavad.