Kuidas vältida laste hammustamist, löömist ja löömist

Sisu:

Kui teie kallis ingel on teie silme alla hüpanud mini-Mike Tysoniks, võtke lohutust, et see on vanemate kursuse jaoks võrdväärne. Soovimatu käitumine, nagu hammustamine, löömine ja löömine, on mõlemast soost väikelaste puhul tavaline. Kuid kuigi see on "normaalne", on see siiski vastuvõetamatu. Õnneks on olemas abinõud agressiivse käitumise vältimiseks ja ümbersuunamiseks, nii et kedagi ei kodus ega koolis ei loksutata.

Miks mu koolieelikud näitavad agressiivset käitumist?

Paljud väikelapsed kasvavad koolieelikute saabumise ajaks hammustusest välja, kuid mõned 3- ja 4-aastased hammustavad jätkuvalt teisi. Varase lapsepõlve ja lapsevanemate koostöö (ECAP) andmetel hammustavad koolieelsed tavaliselt järgmistel põhjustel:

• Olukorra üle kontrolli avaldamine.
• Tähelepanu.
• Enesekaitse strateegiana.
• Äärmuslikust pettumusest ja vihast välja.

ECAP kohaselt võib sagedane hammustamine selles vanuses osutada tõsisematele probleemidele, näiteks käitumisprobleemid või sensoorse töötluse häired. Kui kahtlustate kumbagi, on kõige parem pöörduda oma lastearsti poole.

Löömine, löömine ja muud füüsiliselt agressiivse käitumise vormid (näiteks noorema õe-venna põrandale tõukamine) võivad tekkida ka suhtlemispuudujääkidest. Näiteks teeskleme, et 3-aastane ei soovi, et tema väike vend puudutaks tema küpsist, kuid ta ei suuda sõnu piisavalt kiiresti moodustada ja tema käsi on sisenemas aina lähemale. Kartes, et ta maiuspala ära röövib, slampis ta.

Eelkooliealised on väikesed emotsioonidega inimesed. Nagu Vanderbilti ülikooli varajase õppimise sotsiaalsete ja emotsionaalsete aluste keskus (CSEFEL) väitis, võivad nad mõnikord kogeda raskusi selliste ebamugavate tunnetega nagu väsimus, nälg või ärevus. Selle asemel, et täiskasvanule öelda, kuidas nad end tunnevad, võivad lapsed end väljendada füüsiliselt pingutama.

Kuidas vältida ja suunata agressiivset käitumist

Ennetamine on teie esimene eesmärk. Oluline on kehtestada kindlad piirid ja neid järjekindlalt jõustada. See aitab koolieelikul enesekontrolli arendada. Mida rohkem lapsed suudavad ise reguleerida, seda väiksem on tõenäosus, et nad löövad välja agressiivselt.

Samuti peate arutama sobivat ja mittesobivat käitumist. Need vestlused peaksid toimuma siis, kui teie laps on õnnelik, rahulik ja vastuvõtlik kuulama seda, mida teil öelda on. Kui loete vahetult pärast juhtumit loenguid, leiate tõenäoliselt, et teie sõnad langevad kurtidele kõrvadele. Hammustamist käsitlevate raamatute lugemine on veel üks nutikas idee, kuna see annab võimaluse vestelda selle üle, mida tegelased võivad tunda. CSEFEL soovitab Elizabeth Verdicki "Hambad ei ole hammustamiseks" ja Karen Katzi "Hambad ei hammusta".

Samuti võib osutuda kasulikuks regulaarselt oma lapse suhtes füüsiline kiindumus. Vastasel juhul võib teie koolieelik tunda end tagasilükkamisena, muutuda vihaseks ja krundiks, et teda ripsmeid välja tõmmata.

"Mida rohkem lapsed saavad isereguleerida, seda väiksem on tõenäosus, et nad ripsme välja löövad."

Mõni vanem reageerib sellele, et teda hammustatakse või tabab koolieeliku hammustamine või tagasi löömine. Selle mõte on see, et see näitab lapsele, et hammustamine või löömine teeb haiget, peletades sellega käitumist. ECAP kohaselt on see siiski vale lähenemisviis, kuna see edastab sõnumi, et vägivald on aktsepteeritav. Lisaks ei soovitata juhtumile üle reageerida ja kiirustada last karistama. Hoolimata teie püüdlustest agressiooni ära hoida, võivad mõned lapsed jätkata teiste hammustamist, löömist või löömist. Oluline on ette näha, kuidas nende juhtumitega toime tulla.

Proovige selle asemel järgmisi leebeid reaktsioone:

• Eraldi: esimene asi, mida peaksite tegema, on agressor ja ohver eraldada. Keskenduge sellele, et ohver oleks korras.
• Jääge rahulikuks: CSEFEL ütleb, et vanemad peaksid ütlema rahulikult, kuid kindlalt: "Hammustamist pole vaja. Hammustamine on valus." Karistamine, karjumine või füüsilise karistuse kasutamine pole tõhus viis probleemi vähendamiseks või kõrvaldamiseks. Tõhusam on vabanenud lapse ees vabandust paluda - see võtab eeskujuks vastutuse võtmise ja empaatiavõime.
• Kuulake: tihtipeale satuvad agressor vägivallajuhtumi tagajärjel pisaratesse. Ehkki võite kalduda oma lapsele rahunema, võib kuulamine ja talle aega nutma panemine ning pettumustest vabanemine aidata koolieelsel koolitajal õppida asju ajama iseseisvalt, vahendab „Käsi käes“.
• Rollimäng: pärast lapse rahunemist peaksite arutama juhtunut ja rollimänge. Oluline on harjutada pettumustele vastavaid reageeringuid, nagu näiteks minema jalutamine, öelda täiskasvanule või öelda: "Peatu".

Ole kannatlik. Muutus ei toimu üleöö ja koolieelikutele võib ebameeldivate tunnete haldamiseks vajalike oskuste arendamine võtta aega. Jääge toeks ja püsige kursil.