Olümpiaadid: kas me saame üleüllastavaid vanemaid ja teeme neid Prestige küsimuseks?
Käesolevas artiklis
- Mis on olümpiaadid?
- Algne rahvusvaheline teadusolümpiaad
- Miks on vanemate seas nii populaarsed olümpiaadid?
- Miks on nii palju olümpiaate?
- Vicious Circle
- Kas nii palju olümpiaate on tõesti hea idee?
- Mida saate teha vanemana
Nüüd päevas tulevad lapsed koolist koju, lohistavad oma lõunasöögid ja vahetavad oma kooli kotid õppemaksu kottidesse, jättes maja veel paar tundi õppima. Kas me muutume liiga ambitsioonikaks ja hävitame oma laste lapsepõlve ja tuleviku, koormates neid olümpiaadidega?
Möödas on päevad, mil algkooliõpilase tüüpiline koolijärgne ajakava hõlmas lõunasööki, et ta saaks kiiresti oma vormiriietusest välja minna ja liituda oma mängukaaslastega, et lõbutseda õhtu, kus mängitakse palli, kuni tema jalad valus ja ema kurgus läks kuivaks, üritades teda siseruumides helistada. Nüüd päevas tulevad lapsed koolist koju, lohistavad oma lõunasöögid ja vahetavad oma kooli kotid õppemaksu kottidesse, jättes maja veel paar tundi õppima ja matma oma pead raamatutesse.
Numbrid on suured, konkurents on äge ja me vanemad on sellega toime tulnud, muutes selle meie lastele halvemaks. Mida me veel teha saame? Kui meie lapsed peavad selle rassi ellu jääma, peab neil olema nende servadega võrreldes ülemine käsi. Üks viis, kuidas paljud vanemad üritavad seda tagada, on registreerida oma lapsed konkurentsivõimelisteks eksamiteks, viimane kasvav hullus olümpiaadideks.
Mis on olümpiaadid?
Olümpiaadid on omamoodi konkursieksam, mida korraldatakse koolides, selleks, et puudutada erakordseid üliõpilasi, kellel on parim potentsiaal, talent, sobivus ja IQ. Need eksamid viiakse läbi kolme peamise põhjuse tõttu:
- vaidlustada ja motiveerida maailma kõige eredamaid õpilasi
- innustada üha rohkem lapsi alustama karjääri puhtas teaduses (eesmärgiga parandada riiklikul ja rahvusvahelisel tasandil tehtavate teadusuuringute kvaliteeti)
- hinnata erinevaid koolitamismeetodeid kogu maailmas
Algne rahvusvaheline teadusolümpiaad
Varasemad olümpiaadid, millest me teame, on rühm võistlusi, mida tuntakse ühiselt kui rahvusvahelise teadusolümpiaadina. Et valida rahvusvahelisel teaduseolümpiaadil, peab üliõpilane kõigepealt kvalifitseeruma riikliku teadusolümpiaadiga, mis toimub kõigi riigi koolides.
Tavaliselt korraldab iga osalev kool kõigepealt sõelumisringi, et valida oma parimad õpilased, kes seejärel saadetakse riiklikku teadusolümpiaadisse, mille järel nad võivad võistelda rahvusvahelisel tasandil.
Rahvusvaheline teadusolümpiaad koosneb järgmistest erinevatest olümpiaadidest:
12 erinevat rahvusvahelist teadusolümpiaadi
| Rahvusvaheline matemaatikaolümpiaad | Rahvusvaheline geograafiaolümpiaad
| Rahvusvaheline füüsikaolümpiaad | Rahvusvaheline keeleteaduse olümpiaad
| Rahvusvaheline keemiaolümpiaad | Rahvusvaheline noorte teaduse olümpiaad
| Rahvusvaheline bioloogiaolümpiaad | Rahvusvaheline Maa Teadusolümpiaad
| Rahvusvaheline filosoofiaolümpiaad | Rahvusvaheline informaatikaolümpiaad
| Rahvusvaheline astronoomiaolümpiaad | Rahvusvaheline astronoomia ja astrofüüsika olümpiaad
Miks on vanemate seas nii populaarsed olümpiaadid?
Osalemine ja võitmine igasuguse võistlusega - olgu see siis kas kerge krõbe kriket või maailmameistrivõistlused - on üks maailma parimaid tundeid. Võistlused annavad auhindu, tulemuslikkust, tipptaset - sõna otseses mõttes, parim inimene.
Parima parimaks valimiseks kulub aga palju. Nii väheneb õpilaste arv, kui osalejate arv suureneb. Mõtle sellele: milline on võimalus, et juhuslik üliõpilane osutub mitte ainult oma kooli kõige heledamaks üliõpilaseks, vaid ka oma linnaks, riigiks, riigiks ja ilmselt maailma kõige heledamaks õpilaseks?
Seega võib olla arusaadav, et: ükskõik millisest olümpiaaditasemest kvalifitseeruva lapsega seostatakse palju uhkust. Seepärast tahavad enamik vanemaid tänapäeval oma lapsi olümpiaadidel osaleda.
2 lauluga ema, vanuses 6 ja 8, Gunjan Chaudhari usub: „See on hea, kui nad teavad, milline on noorte võistlus.” Shail Kapur, kes tegeleb eraviisiliste õpingutega inglise olümpiaadidele, ütleb: grammatika ja sõnavara. ”
Lisaks sellele on muud põhjused, miks vanemad soovivad oma lastel olümpiaadidel osaleda, on järgmised:
- Vanemad vaatavad olümpiaate tulevaste konkurentsivõimeliste eksamite „väljaõppeks”.
- Olümpiaadile kvalifitseerimine annab lastele lisahüvitist edasiste uuringute taotlemisel. Paljud instituudid näevad kvalifitseeruvaid olümpiaate kui nende tulevaste üliõpilaste head saavutust; arvatakse ka, et mõned laiendavad eelistatult sellistele üliõpilastele.
- Vanemad arvavad, et olümpiaadid edendavad selliseid oskusi ja oskusi nagu kriitiline mõtlemine, võime analüüsimine jne.
- Meie praegune koolituskava ei läbi mingeid eksameid kuni viimase paari aasta vältel (kuna me järgime praegu „pideva hindamise” mudelit). See jätab vanematele väga pikka aega oma lapse tegeliku potentsiaali ja sobivuse kohta ning nad vaatavad olümpiaate kui võimalust seda teha.
Lõpuks on väidetud, et olümpiaadid võivad toimida suure moraali võimendajana. Bangalore'i baasil programmeerija Vikash Anil, olümpiaad Helperi sõnul: „Isegi kui õpilased ei võida, kasvab nende usaldus.”
Miks on nii palju olümpiaate?
Olümpiaadide kavatsus võib olla üsna auväärne ja üllas, kuid paljud erasektori ettevõtted kasutavad nüüd vanemate tundeid, et saada suurt kasumit ja teha väikestest lastest raha ära, loobudes oma mängusaegadest, et harjutada aega need eksamid.
Ülaltoodud põhjustel julgustavad üha enam vanemaid oma lapsi ilmuma igal aastal olümpiaad eksamitele. Selle tulemusena alustavad paljud erasektori ettevõtted oma „olümpiaadid” ja meelitavad nii õpilasi kui ka vanemaid nii nagu kellad, tabletid, auhinnarahad ja õppereisid välismaal.
Miks tahavad vanemad ikkagi oma laste olümpiaadide ilmumist? Sest rohkem olümpiaadide arv tähendab, et nende lapsel on rohkem võimalusi tõestada ennast ja teha oma vanemad uhkeks. Ja kes ei taha olla uhke vanem tark ja arukas noor laps?
Vicious Circle
Selle võimaluse edasiseks äriliseks ärakasutamiseks ja selle meeleolu ärakasutamiseks on enamikul erasektori olümpiaadidel oma eksamiks ainulaadne õppekava. Seejärel pakuvad nad tellimuspraktikat. Selle tulemusena ei pruugi ühe sellise olümpiaadi koolitusmaterjal teise jaoks piisavalt hea olla. Seega, kui soovite, et teie laps osaleks 3 erinevas eraolümpiaadis, tähendab see, et võite osta 3 erinevat õppematerjali komplekti, mis võivad sisaldada õpikuid, töövihikuid, praktikakirju, multimeediumimaterjale ja palju muid asju.
Lõpuks, kui need õppematerjalid üksi ei aita, tulevad eraviisilised õppematerjalid päästma, lisades kulusid nii raha kui ka aja osas.
Sellele vaatamata suureneb nendes erapolümpiaadides osalevate õpilaste arv igal aastal. Tegelikult on Silver Zone Foundationi tegevjuht Kamal Kishore hinnanud, et Silver Zone'i fondi olümpiaadis osaleb igal aastal ligi miljon õpilast. Ta lisas ka: „Meil on isegi välismaalt üliõpilasi.”
Tegelikult on nii suur osalus, et Silver Zone'i sihtasutused moodustavad 50% oma kasumist ainult müügitehingutest ja suur osa ülejäänud eksamiregistreerimistasudest.
Kas nii palju olümpiaate on tõesti hea idee?
Sellele küsimusele ei ole ühtegi sirget vastust. Teoreetiliselt kõnelevad olümpiaadid geniaalse ideena. Kuid vanematena kaotame üha enam meist, miks olümpiaadid on läbi viidud. Meil on mitmeid tõsiseid kaalutlusi, mida me kaotame ja see mõjutab meie lapsi.
Vanemad teevad olümpiaadid prestiiži küsimuseks
Oleme muutunud nii kinnisideeks, et meie lapsed paistavad silma akadeemilistes ringkondades ja "teevad meid uhkusteks", et me unustame, kuidas nende lapsepõlv muutub päevaks stressirohkemaks ja kõrgsurveks. Kui saame vanematena ülehinnata ja olümpiaadid muuta prestiižseks küsimuseks, siis röövime oma lapsed põhiliselt oma parimaid aastaid ja sunnime neid õlgadele üle elama unenägusid.
Näiteks toimub rahvusvaheline teaduseolümpiaad, mille eesmärk on leida maailma kõige eredamad õpilased - „teemandid”. Kuid teemantide kaevandamine erineb väga palju tehislikust süsiniku kokkusurumisest laboris, et muuta see teemantiks, ja see on päris palju sellest, mida eraolümpiaadid sunnivad vanemaid oma lastega tegema. Olümpiaadid sunnib meid survestama oma lapsi, sest see on "teemandi omamine".
Olümpiaadide ebatõhusused
- Lapsed kulutavad õppetunde ebamõistlikult.
- Neid koormab nende eksamitega hästi toime pandud surve - see on surve, mis on sageli noorele meelele ja kehadele liiga kõrge ja ebatervislik.
- Neid tutvustatakse ka suhtelise surve ja konkurentsiga väga negatiivses ja inetu valguses.
- Olümpiaadid omakorda tühistavad täielikult Haridusameti „pideva hindamise” käigu, mis tehti eesmärgiga kõrvaldada stressi noorte meelte elust.
Mis veel hullem on, vanus, mil lapsi sunnitakse neid eksameid tegema, langeb iga aasta järel. Lapsed, kes on nooremad kui 5 või 6-aastased, saadetakse kohe pärast kooli lõppu õpinguteks. Paljud harrastajad mõistavad selle hukka.
TRS IIT klasside direktor TR Subramanian arvab, et „VIII klass peaks olema ideaalne. Paljudel aegadel on vanemate surve tõttu, et algklasside lapsed neid eksameid teevad. (
) Laps peaks õppima. ”See käib käsikäes rahvusvahelise teaduseolümpiaadide poolt seatud vanusega, mida korraldatakse ainult keskkooliõpilastele.
Kas me kaalume, kuidas lapsed olümpiaadidel reageerivad?
Väidet, et olümpiaadid tegelikult teevad lapsed enesekindlamaks, ei saa kergesti vastu võtta. Kuigi olümpiaadidelt on võimalik saada palju häid tulemusi, on tõsi, et kõik õpilased ei reageeri positiivselt või pigem konstruktiivselt olümpiaadide „ebaõnnestumisele”.
Mõned õpilased kritiseerivad seda: nad mõistavad, et kriitika on tehtud nende töö, mitte nende kohta, ning on võimeline seda internaliseerima ja positiivselt reageerima. Nad näitavad nende tulemuste paranemist; nad võivad isegi näidata kõrgendatud fookuse ja määramise tasemeid.
Selline käitumine peegeldab siiski sünnipärane küpsust, mida mitte kõik lapsed ei sünni. Enamik lapsi reageerib kriitikale negatiivselt. Enamiku inimeste jaoks vajab küpsuse arendamiseks vajalikku kogemust ja vanust, et mõista, et kriitikat ei võeta isiklikult.
WATCH: eksam ja jõudluse surve: avatud kiri vanematele
Kui endist õpilaste kategooriat saab kriitika motiveerida, siis hiljem vajuvad nad veelgi eneseväljendusesse, eneseväärikusse ja sügavatesse ebapiisavustesse. Sama kehtib pettumuse, pettumuse ja kõigi teiste „ebaõnnestumisega” seotud negatiivsete tundete ja emotsioonide puhul. Mitte iga laps ei kavatse eksamikatses olla kindel; rohkem õpilasi hakkab välja tundma, et eksam on ebaõnnestunud.
Kas me vaatame suuremat pilti sellest, kuidas olümpiaadid eri taustaga õpilasi mõjutavad?
Mitte ainult seda, et need eraolümpiaadid võtavad teed ka erinevatele haridusnõukogudele, mis sunnib neid tõstma oma haridustasemeid. Kuna enamik olümpiaadil osalevaid üliõpilasi räägivad linnapiirkondadest, siis tehakse muudatusi, et tõsta koolide standardeid valitsuse ja maapiirkondade koolides, et luua võrdsed võimalused. Omakorda kutsutakse üha enam õpilasi loobuma oma lapsepõlvest ja ilmuma eksamitele igal aastal, mis on sama masendav kui julm.
Sellise lähenemisviisi suurimaks takistuseks on aga asjaolu, et oma piiratud rahaliste vahendite tõttu on riigikoolil võimalik harva pakkuda häid õpetajaid ja õppevahendeid / materjale, mis on vajalikud õppekava kõrgema kvaliteedi õpetamiseks. Selle asemel, et lõhe ületada, muudab see lähenemisviis vaid lõhe laialdasemaks - ilma nõuetekohaste õpetajate ja / või õppevahenditeta ei suuda valitsus koolide õpilased õppida ja täita oma võimeid parimal viisil ning selle tulemusena esinevad halvemini eksamid kui varem, sest õppekava on veel karmim.
Kas me valime oma lastele õigeid olümpiaate?
Ja lõpuks, ärgem unustagem, et need privaatsed olümpiaadid ei ole isegi algse olümpiaadide lähedal! Riikliku koordinaatori Anwesh Mazumdari sõnul "(olümpiaadidel peaks) püüdlema intellektuaalse uurimise kõrgemate eesmärkide poole." Tegelikult on Mazumdar seisukohal, et neid erakatsetusi ei tohiks üldse nimetada olümpiaadideks. „Rahvusvaheline matemaatikaolümpiaad on tegelik asi, kuid eraõiguslik organisatsioon, teadus-olümpiaadide fond, on eksam nimega Rahvusvaheline matemaatikaolümpiaad. Vanemad eksitavad ja isegi rahvusvahelised korraldajad on mures. ”
Mida saate teha vanemana
Vanemana olemine tänapäeva dünaamilises, kaubanduslikus ja materiaalses maailmas ei ole lihtne. Kui midagi muud ei saa lugeda „tõendiks”, et Kaliyuga on saabunud, siis saab hariduse ja teadmiste kommertsialiseerumine kindel ja peab. On tõesti kahju, et me ajendame oma laste jaoks "tunnustamist", mitte "tipptaset" ja "teenet".
Samas saate siiski oma lapse rottide rassist päästa, valides, kas lubate tal kõigepealt osa sellest olla. Siin on mõned olulised viited, mida meeles pidada, kui kaalute oma laste olümpiaate ja / või valmistate neid ette samaks:
- Julgusta oma lapsi teadmiste poole püüdlemisel, kuid ärge lisage sellele püüdlusele “uhkuse” tundeid. Teadmisi tuleks jätkata selle nimel, mitte mingi muu taga motiivi pärast.
- Küsige oma lapselt, kas ta soovib sellises eksamis osaleda. Kui ta tahab seda teha, veenduge, et te ei muutuks ta ego-lahinguks.
- Kuidas teie laps reageerib nende eksamite „ebaõnnestumisele” sõltub suuresti sellest, kuidas sa sellele reageerivad. Olge oma lapse ebaõnnestumiste, eksamite, spordi või elu vastu võtmisel, mõistmisel ja andestamisel.
- Keskenduge pigem kogemuste õppimisele kui selle tulemusele.
- Võttes eespool nimetatud teemant-süsinik analoogia edasi, proovige ja mõista: teie laps on andekas, tal on potentsiaali ja on edukas elus, sõltumata sellest, kas ta on teemant või süsinik. Teemandid võivad olla väärtuslikud, kuid süsinik on ka hindamatu: süsinik annab meile toitu, kütust ja nii palju muud. Ei ole sellist asja nagu "hea" või "vaene" laps. Mõistke see, võtke see vastu ja andke endale ja oma lapsele teadmised.
Lahkarvamuse korral soovime jätta teid selle Einsteini tsiteerimisega:
„Kõik on geenius. Aga kui sa otsustad kala oma võime tõttu puul ronida, elab see kogu oma elu, uskudes, et see on loll. ”- Albert Einstein
Allikas:
//www.thehindu.com/todays-paper/tp-national/tp-tamilnadu/are-competitive-exams-boon-or-bane-to-children/article2474834.ece
//timesofindia.indiatimes.com/home/sunday-times/olympiads-the-new-status-symbol-for-parents/articleshow/56041451.cms