Paralleelne mängimine - kuidas see teie lapsele kasu toob

Sisu:

Käesolevas artiklis

• Mis on paralleelne mäng?
• Millisel vanusel peaks laps koos sõpradega mängima hakkama?
• Paralleelse mängu roll laste arengus
• Kuidas innustada lapsi paralleelselt mängima?

Kui sa oleksid üksik laps, mäletaksite ilmselt mänguasjade ja mängude mängimist ise või koos vanematega, kuni hakkasite oma sõpradega mängima. See üleminek iseseisvusest sotsiaalsele kaasamisele on vajalik arengueesmärk, mida laps peab läbima. Paralleelne mäng väikelapsetes aitab neil sotsiaalselt suhelda teistega juba varases etapis ja ka korralikult suhelda.

Mis on paralleelne mäng?

Paralleelne mäng on aeg, mil teie laps ilmub ise välja ja hakkab valmis tegema koostööd teiste lastega või inimestega. Olge koos mänguasjade mängimisega üksinda, et mänguasju teistega jagada ja koos mängida, või lihtsalt valides minna ja mängida koos aiaga lastega. Esimesel aastal tegeleb laps teeselda. Kui ta kasvab, on paralleelne mäng oma elus tähtis koht. Paralleelne mäng tähistab olulist arengufaasi, kus laps astub esmakordselt välja oma mugavuse tsoonist ja üritab oma mängukeskkonna läheduses saada teist inimest ja püüda luua suhe.

Millisel vanusel peaks laps koos sõpradega mängima hakkama?

Paralleelselt mängides ei ole vanus üldine tegur, sest iga laps läheneb mängule ja suhtleb üksikisikutega oma aega omaenda moel. Kui teie laps on umbes poolteist aastat vana, võib ta näha teisi lapsi, kes ise mängivad ja sellele reageerivad. Mõnikord võib ta aeg-ajalt neile tagasi palli proovida. Nagu ta kasvab, suureneb umbes 3–4-aastane kaasamine ja sõpradega mängimise kontseptsioon algab temaga.

Paralleelse mängu roll laste arengus

Mõned viisid, kuidas paralleelsed mängud toimivad laste arengu põhiaspektina, hõlmavad järgmist.

1. Kommunikatsiooni arendamine

Mitte kõik majanduskasv ja areng ei pea toimuma aktiivselt. Osa sellest võib toimuda ka passiivselt. Parkimisel või grupi vaatamisel võib teie laps palju õppida, nähes, kuidas lapsed üksteisega käituvad, üksteisega rääkima ja tajuvad. Kui keegi karjub palli eest, vaatab ta äkki nende poole ja proovib ka palli ringi vaadata. See on ka see, kui paljud lapsed võtavad sõna ja stiili teatavas keeles.

2. Mootorioskuste arendamine

Üksinda mängides keskendub laps ainult mänguasjadele ja kõik on kontrollitud keskkonnas päris palju. Kuna paralleelne mäng jõuab ettepoole, mõistab teie laps, kuidas teine ​​laps reageerib ja hakkab vastavalt mängima. Uue spordi või mängu õppimise ajal on see õppimisakt kõige kõrgemal ja toob kaasa uute oskuste arendamise, jälgides teisi. Kui keegi mängib saagi, hindab teie laps seda, kellega ta mängib, ja püüab isegi midagi uut üles võtta.

3. Väljendusvabaduse arendamine

Erinevad paralleelsed mängutegevused võimaldavad kõik emotsioonid, tunded ja soove täielikult väljendada. Vahetult rõõmuga hüpates, kui midagi teeb, kui laps hakkab vigastust käsitsema, siis, kui ta teeb midagi, kui ta teeb midagi valesti, aitab kõike inimestevahelisest käitumisest ümbritsevatesse tingimustesse teie lapse uurida ja väljendada kogu emotsioonide spektrit. See aitab vanematel mõista ka oma lapse loomulikku käitumist.

4. Isiklike piiride mõistmise arendamine

Teie laps ei suhtle teistega samamoodi nagu ta sinuga suhtleb. Teadmata tsooni sisenedes hakkab ta nüüd tundma, mida ta saab teha ja mida ei saa. Kuigi juukseid tõmmates mängida, võib ta olla lõbus, kui seda teha kohapeal olevale inimesele, ei ole. Kõik, kes oma palli sunniviisiliselt mängivad, et seda sellega mängida ja lõhkuda, on see, mis aitab teie lapsel mõista, mida ta peaks tegema ja mida ta ei peaks.

5. Karnaderiee ja sõbralikkuse tunde arendamine

Enamik lapsi kasvab üles nende valduses olevate omadustega. See võtab aega mõnda aega, et mõista, et asjad ei ole väikesed, ja nende jagamine kellegagi võib tuua nii palju õnne. See on aeg, mil te märkate, kas teie laps on üldiselt väljaminev laps, kes teeb sõpru kergesti või on enamasti kõrvale ning võtab aega ja hindab inimesi ning otsustab, kellele läheneda. Tema mänguasjade jagamine on suurim märk sellest.

Kuidas innustada lapsi paralleelselt mängima?

Paralleelse mängimise soodustamiseks lastel proovige järgmisi viise. Aga ärge suruge poiss midagi, mida ta pole valmis. Las ta võtab oma aega, et suhelda teistega, ta teeb seda lõpuks.

• Alustage järk-järgult, lastes lastel üksteise asemel üksteise kõrval mängida. Lase igaüks tuua oma mänguasjad ja mängida nendega. See on sõna sõna otseses mõttes paralleelne mäng ja võimaldab teie lapsel järk-järgult välja astuda ja selle juurde tagasi pöörduda.

• Veenduge, et lastel on piisavalt mänguasju. Kui teie lapsel on auto ja teine ​​kaasas kogu mänguasja komplekt, siis on teie laps kohustatud end välja jätma ja tahaks osaleda teiste lapse mänguasjadega mängimisel. Proovige korraldada lihtsamaid tegevusi, nagu näiteks värvimisraamatud ja savivormid, kus mängimise koguse või kvaliteedi võrdlemise võimalused on minimaalsed.

• Jällegi ei pea lapsed aktiivselt mängima. Isegi nende lemmikfilmide vaatamise lihtne toiming aitab teie lapse sidet teise lapsega. Tantsimine koos lemmiklauluga või mängu vaatamine võib kõik toimida samal viisil.

• Kohati võib laste seas tekkida argumente või võitlusi. See on ainult normaalne. Kui ei ole argument, ei pruugi teie laps soovida kedagi teist ümber minna ja taganeda oma toas või mõnda teise. Et paralleelne mäng toimiks edukalt, on oluline, et lapsed oleksid ühes toas koos, isegi kui nad ei ole omavahel suhtlevad. Varem või hiljem suhtlevad nad ja jää murda.

• Kui lapsed on hakanud koos mängima, õpetage neid vahetama oma mänguasju ja vaadake, kuidas nad seda teevad. Teine võimalus on viidata mõlemale mänguasjale huvipakkuvalt ja proovida neid kokku viia. Näiteks kui teil on koletismänguasja ja teisel on part, siis võid küsida: "Mis juhtuks, kui koletis hakkas taga sõitma?" Siis võiksite seda järgida nii, et monster ja pardi helid ja kuidas lapsed reageerivad sellele.

• Veenduge, et paralleelsed mängud toimuvad koduses keskkonnas, kus ei ole liiga palju lapsi või inimesi, kes freesivad. See võib suurendada olukorra stressi ja mitte muuta need omavahel suhtlemiseks. Samal ajal hoidke mängu kestuse piirangut. Teie laps ei pruugi esialgu sellest täielikult huvitatud olla. Nii et lühem kestus võib teda stressist vabastada ja teha temast paremini järgmisel päeval valmisolekut.

Kaasamine teiste lastega on midagi, mida lapsed hakkavad järk-järgult õppima ja tegema. Autistlikele lastele või erivajadustega lastele võib see olla veelgi suurem väljakutse. Vanemate toetus ja meeskonnaliige kogu tegevuse vältel võivad aidata neil uusi probleeme piirata ilma muretsemata, sest nad teavad, et teil on alati oma seljaosa. Ärge sundige neid tegelema. Kasutage erinevaid paralleelseid näidisprojekte, et tagada, et see oleks nii lastele mugav kui ka varsti teie laps oma esimesele sõbrale.