Väikelapse õpetamine rollimudeli kaudu
Olete toidupoe kassas ootamas ja teie pisike karjub nagu sireen, sest ütlesite kommile, mida ta soovib, ei. Milline on teie vastus? Kui olete nagu palju emme, on teil kiusatus talle kommi kinkida, et piinlik stseen lõpetada. Ütlete endale: "Kõik, kes on reas, peavad mõtlema, et ma pole hea ema."
Peatu kohe seal! On aeg õppida lapsedistsipliini õpetamise mudelit.
Kes kontrollib?
Alustuseks - selle asemel, et tunda, et teie laps on halb (ja seetõttu olete halb ema), küsige endalt seda küsimust: kus lasub vastutus teie lapse käitumise eest? Vastus? Muidugi otse teie lapse kallitele õlgadele!
Teie laps kontrollib oma käitumist ja teie kontrollite, kuidas te tema käitumisele reageerite. Pidage seda vahet pidades silmas juba vanemaks saamise varases hooajas. See aitab teil jääda lapsedistsipliini õpetamise mudeli, mitte karistusmudeli juurde.
Kuidas olla õpetav lapsevanem
See, kuidas te oma lapse käitumisest iseendaga räägite, kontrollib, kuidas reageerite sellele, mida ta teeb. Kui ütlete endale, et see, kuidas ta käitub, on „kohutav ja piinlik“, on teie reaktsioon talle tõenäoliselt viha ja pettumus - ning see võib viia teie lapse karistamiseni.
Kuid kui ütlete endale, et lapse sobimatu käitumine on teile võimalus õpetada talle, kuidas paremini käituda, muutute õpetajaks. Näiteks kui ta viskab piitsu sellepärast, et te ei anna talle kommi, võite modelleerida kannatlikkust või „pettumustaluvust“, öeldes: „Ma tean, et soovite kommi. Tahaksin ka kommi. Kui mul ei ole seda, mida tahan, siis mõtlen millegi üle, mis mul olla võiks olla, näiteks laulu laulmine. Laulame koos oma lemmiklaulu! ”Varsti on teie ja teie laps ärritunud asemel lõbus. Kui tema käitumisaruande kaart sisaldab teise lapse hammustamist, siis mõelge sellele sõnumina, et teie laps peab õppima, mida teha, kui ta on vihane, et pole vaja kellelegi teisele haiget teha.
Lõpptulemus: teile ei pruugi meeldida see, mida teie laps teeb, ja see võib tõesti olla sobimatu. Kuid teie enda edastatud sõnum - ma saan teda õpetada veel üheks käitumisviisiks, kuna ta vastutab oma käitumise eest ja vastutan selle eest, kuidas ma sellele käitumisele reageerin - aitab teil olla õpetav vanem.
Teie väikelapse käitumine on just selline - käitumine. Kes on teie laps ja mida teie laps teeb, on kaks eraldi asja. See, kuidas ta käitub, võib muutuda “ulakaks” “toredaks”, kuid ta on alati sama inimene - inimene, keda sa armastad.
Aasta modelleeriv töö
Tuletades endale meelde neid positiivseid sõnumeid, aitate oma lapsel luua aluse armastavatele, positiivsetele suhetele nii teie kui ka teistega. Sel ajal, kui ta katsetab, uurib ja õpib oma maailmas navigeerima, vastutate teie - nagu ka kõik teised tema maailmas - te aitate teda teekonnal lahkuse ja hoolivusega. Kui õpetate lapsele käitumist, mida väärtustate konstruktiivselt, julgustate teda reageerima teie tundidele sama austusega, mida te talle ilmutate.
Sobiva käitumise õpetamine, näiteks kassi mitte löömine („Me lööme kassi ilusti läbi”) või ebaõige käitumise tagajärjed, näiteks mänguasjade puhastamata jätmine („Kui olete veoki minema pannud, võite minna õue mängima ”), Aitab teie lapsel õppida seda, mida ta peab teadma, et saada koos teistega ja võtta vastutus enda käitumise - teie vanemate lõplike eesmärkide - eest.
See teave ei asenda isiklikke meditsiinilisi, psühhiaatrilisi ega psühholoogilisi nõuandeid.