Kas lapsed USA-s vajavad rohkem süvenemist? Jah, nad teevad seda meeleheitlikult

Sisu:

Teisipäeval ilmunud video: - sotsiaalne mõjufirma, mille missiooniks on järgmise põlvkonna "teavitamine ja võimendamine" - kas Ameerika vanemad räägivad ja mõtlevad, kas USA lapsed vajavad rohkem süvendit. Minevikuaegne "Recess Around the World" video on alates selle esmakordsel saatmisest võrguga tõmbunud, võrreldes Euroopa süvistamist Ameerikasse. Video jagab mõnda hämmastavat statistikat USA laste kohta ja sellest, kui vähe aega nad veedavad. Näiteks 40% koolidest on laste väliskülge vähendanud või kõrvaldanud ning Michigani Ülikooli uuringu kohaselt veedavad lapsed ainult seitse minutit päevas.

Outdoor Play mõjutab rohkem kui lihtsalt lõbus

Välise mänguaegade tähtsus on midagi enamat kui lihtsalt vahend, mille abil lapsed saavad lõbutseda ja oma energiat välja töötada. Juurdepääs välimängule võib avaldada lapse elukestva arengu, vaimse ja haridusliku mõju. Valge Maja 2010. aasta töörühma tegevuskava nägi ette kuus viisi, kuidas välimängud aitavad võidelda lapsepõlve rasvumisepideemia vastu. 2011. aasta uuringus leiti, et ADHD-ga lapsed kogevad õrnalt sümptomeid, kui nad regulaarselt mängivad õues, eriti rohelistes ruumides nagu pargid ja väljad. 2015. aastal pakkusid Hiina teadlased välja, et lapsed, kes mängivad väljaspool 40 minutit päevas, on vähem tõenäoliselt lühinägelikkus, mida tuntakse lühinägelikkusena.

Meie ebaloomulik looduse vältimine

Vähendades laste kokkupuudet loodusega ja välitingimustes, õpetavad täiskasvanud lapsi alaealiselt, et loodusest peab olema midagi valesti või tuleb karta - lapse loogika ütleb, et kui midagi ei karta, veedaksid inimesed rohkem aega väljaspool, eks? See ei tähenda helikopterite lastekasvatust ega vabapidamist lapsi - selline sõnasõnaline varjupaik röövib lapsi tohutult kasulikest kogemustest, õppimisvõimalustest ja arengueelistest.

Richard Louv 'ülimalt tunnustatud raamat teemal „ Last Child in the Woods“ laiendab veelgi arusaama, et me õpetame kogemata lastele, et loodus on Bogeyman:

Meie ühiskond õpetab noori inimestele vältima otsest kogemust looduses. See õppetund toimub koolides, peredes, isegi organisatsioonides, mis on pühendatud välitingimustele, ja kodifitseeritud paljude meie kogukondade õiguslikesse ja reguleerivatesse struktuuridesse. Meie institutsioonid, linna- / linnalähedase disaini ja kultuurilise hoiaku alateadlikult seostavad loomuse hukkamõistmisega - samas välistavad õuega rõõmu ja üksindust. Hoolikas avalik-õiguslikud koolisüsteemid, meedia ja vanemad hirmutavad lapsi tegelikult metsadest ja väljadest otse.

Meie laste loodusega taasühendamine

See ei tähenda ainult päikesepaiste lubamist - Laste ja Looduse liikumine, mida Louv'i raamat on inspireerinud, on lastele välja lastud. Autori veebileht pakub lastele ja peredele mitmeid loodusvarade ressursse, kaasa arvatud suurepärane soovitus, et pered võtavad igapäevase "rohelise tunni", andes lastele aega struktureerimata uurimise, mängimise ja suhtlemise vastu oma loodusmaailmaga.

Kuna koolid kiidavad üha rohkem aega lapse hästi teenitud ja vajaminevast süvenemisajast, on vanemate otseses mõttes juhtiv roll, kui nad oma lapsed välja võtavad. Te ei pea Winnebagot pakkima ja nädalas Yellowstone'is veetma, kuid isegi vaid mõne minuti vältel igapäevaselt veedab imet teie lapse heaolu eest.