Kui erinevad on poisid ja tüdrukud?
Kas poiste ja tüdrukute käitumine on lapse sünni ajal ajuga seotud või võib aidata kõigil beebidel kujuneda lasteks, kellel on nii poiste kui tüdrukute oskused. Küsime raamatu " Roosa aju, sinine aju: kuidas väikesed erinevused kasvavad probleemseteks lünkadeks - autorit ja mida saaksime selle heaks teha ."
Mis ajendas teid seda raamatut kirjutama?
Mind haaras kogu see Marsi / Veenuse asi - arusaam, et mehed ja naised on põhimõtteliselt erinevad ja et naised leiavad tähenduse suhete kaudu ja mehed leiavad tähenduse läbi spordi ja televisiooni (naerab). Ostsin mõttesse, et meestel ja naistel on erinevad võimed. Kuid kui ma asusin andmeid uurima, leidsin, et see ei olnud nii kindel, nagu kujutasid evolutsioonipsühholoogid. Poiste ja tüdrukute kohta on palju andmeid, mis ei leia soolisi erinevusi. Kuid neid andmeid ei avaldata. Poiste ja tüdrukute aju kaasasündinud erinevuste kohta pole peaaegu midagi tõestatud. Kuid me teame väga selgelt, et varane kogemus kujundab aju neurolülitusi püsivalt. Soolist käitumist kujundavad imikud ja lapsed juba varakult kogemuste põhjal - eeskujud ja keskkond, millega nad kokku puutuvad. Vanematena on meil kindlasti mõju sellele, kuidas meie lapsed oma aega veedavad, eriti kui nad on noored, ja seetõttu milliseid ajuahelaid nad ühendavad.
Te väidate, et vanemad seostuvad imikutega erineval viisil, sõltuvalt sellest, kas nad on tüdrukud või poisid, isegi kui me arvame, et me ei ole. Ütlete ka, et väikelastega seotud seos mõjutab teatud viisil nende aju juhtmeid.
Vanemana ise tean, et on täiesti võimatu kohelda inimesi sooneutraalselt. Seal oli terve “Saturday Night Live” sari “Pat” kohta - ja kas Pat oli mees või naine. See oli inimestele nii häiriv: kuidas sa selle inimesega suhtud, kui sa isegi ei tea, kas see on mees või naine?
Me kohtleme imikuid samamoodi. Võõrad inimesed tänaval - kui nad pole milleski kindel, küsivad nad esimest küsimust: “kas see on poiss või tüdruk?” Ja kui nad pole milleski kindlad, eelistavad nad sageli seda viga teha, kui eeldavad, et see on poiss, sest vanemad on rohkem solvunud, et nende poisid eksivad kui tüdrukud, kui vastupidi. Pole kahtlust, et kui vaadata, kuidas vanemad kujundavad laste soolist käitumist, siis on universaalne asi see, et vanemad, eriti isad, pidurdavad poiste naiselikku mängu. Palju tagasihoidlikumal määral heidutab mehi tütarlaste maskuliinne mängimine.
Ehkki hiljem areneb palju poisi või tüdruku käitumist, on tegelikud erinevused ilmne juba 2-aastasel lapsel, olete juba ise kindlaks määranud.
Imikueas on erinevused väga väikesed - beebipoisid reageerivad näo ja häälega väga hästi ning imikutele meeldivad nukud sama palju kui veoautodele -, kuid need muutuvad ilmsemaks juba pärast esimest aastat. Selleks ajaks, kui nad on 2 või 3, näete kindlasti, et poisid ja tüdrukud käivad oma teed. Poisid valivad väga tüüpilised poiste asjad - veoautod ja pallid versus teekomplektid ja nukud. Eelkoolis näete kõige dramaatilisemaid erinevusi, eriti mänguasjade valimisel. Teine dramaatiline erinevus on aktiivsuse tase - poisid on üldiselt aktiivsemad kogu lapseea vältel - ja see erinevus ilmneb esmakordselt teisel eluaastal.
Kuidas lühendada poisse ja tüdrukuid, kui eeldame, et nad on väga erinevad ja suhtume nendega niimoodi?
Kui me lubame ainult tüdrukutel teha „tüdrukute asju“ ja ainult poistel teha „poiste asju“, kui suhelda ainult tüdrukutega õrnalt ja suhelda ainult poistega karedal viisil, siis me hakkame liialda nende erinevustega. Poiste mänguasjad edendavad visuaalseid ja ruumilisi oskusi ning tüdrukumängud edendavad suhte- ja suhtlemisoskust ning just seal hakkavad need väikesed erinevused suurenema. Ja kui me oleme mures teatavate sooliste erinevuste pärast hariduses, juhtimises ja lapsevanematega seotud vastutustes, on ainus viis, kuidas need asjad muutuvad, arengu ja varajase kasvatuse kaudu.
Niisiis, kui ma lapsevanemana sooviksin, et mu tütar oleks ümara kujuga - näiteks ruumilise teadlikkusega seotud ja suhteoskused, siis mis tüüpi mänguasjad aitaksid?
Peame leidma viise, kuidas kaasata tüdrukuid sellistesse ruumilistesse asjadesse nagu mänguasjade ja mõistatuste ehitamine. Mänguasjade ehitamisel on uuringute kohaselt, et lapsed, kes mängivad Legosid ja muid kolmemõõtmelisi ehitusmänge, saavad ruumioskuste testid paremaks. Kuid 80 protsenti Lego komplektidest müüakse kingituseks poistele.
Ja mida saavad vanemad lünga ületamiseks teha peale sooliselt vastandlike mänguasjade?
Noorte poiste vanemate jaoks on tõesti oluline nendega rääkida ja neile laulda ning neile lugeda. Poistele on absoluutselt kasulik rohkem verbaalset ja kommunikatiivset suhtlemist, rohkem silmsidet. Vanemad peaksid lugu pidama võimalikult noorelt. Tüdrukud istuvad hunniku raamatutega maha ja veedavad nendega natuke rohkem aega kui poisid. Tüdrukute juures on oluline nende liikumine, nende kolmemõõtmeliste võimete kaasamine spordi kaudu, samuti mõistatuste lahendamine ja mänguasjade ehitamine.