Kuidas õpetada Time Management oskusi lastele

Sisu:

{title}

Käesolevas artiklis

  • Lihtne viis oma lapse ajajuhtimise oskuste õpetamiseks
  • Aja juhtimine lastele

Laste harjumusi ja käitumist on nii palju, et oleme kõik tavapärasteks aspektideks tunnistanud, et paljud vanemad näevad neid harva kui paranemise märke, kui nad hakkavad kasvama noorukiks ja lõpuks täiskasvanuteks. Iga päev hilinenud ärkamine, raskused koolide ettevalmistamisel, kodutööde lõpuleviimine iga päev ettenähtud aja jooksul, unustades, kuidas asju esikohale seada, on kõik lapsepõlve aspektid. Kui mõista, kuidas lapsepõlve aja juhtimist õpetada, on need just need aspektid, millega tuleb tegeleda. Teie laps vajab abi, et mõista, et aeg on aare ja õppimine, et seda kõige paremini ära kasutada, on oskus, mis on kõige parem elu alguses.

Lihtne viis oma lapse ajajuhtimise oskuste õpetamiseks

Teie lapsed ei pea oma aja paremaks haldamiseks kasutama arvutustabeleid ja täiustatud tehnikaid. Keskendudes oma elu igapäevastele aspektidele ja aidates neil kõigepealt neid paremini toime tulla, võite luua neile aluse oma juhtimisoskuste loomiseks.

1. Ă„ra ole boss

Enne kui vanemad seda isegi alustavad, on vaja mõista, et sa ei pea olema oma laste ülemus. Aja juhtimise oskuse õppimine on muutus, mida lapsed kogevad oma häirimatutes eludes, ja neil on aega sellega kohanemiseks. Tehke oma parima, et näha asju nende vaatenurgast ja olla osa õppeprotsessist, mida nad teevad. See annab neile vajaliku toetuse ja juhised, mida ei teki, kui te töötate juhina ja lihtsalt palute neil oma aega paremini hallata. Andke neile vajalikku teavet ja abi ning laske neil seejärel seda ise täita.

2. Säilitage sidekanalit

Uute oskuste või uue eluviisi kohandamisel seisavad lapsed silmitsi teatud takistuste või takistustega ning vajavad nende ümber abi ja juhendamist. Julgusta neid küsima abi ja looge võrrand, mis võimaldab teie lastel teiega rääkida probleemidest, millega nad kokku puutuvad. See võib seisneda koolide ajastuse pidurdamise või kodutöö keskendamisega seotud probleemide lahendamises. Pidage meeles, et teie laps ei ole probleem, olukord on. Pöörake tähelepanu asjaolule ja töötage koos, et leida lahendus, mis aitab teie last.

{title}

3. Hoidke keskendunud õppeala

Peamine probleem, mille vanemad on laste seas, kes ei suuda keskenduda oma kodutööle või ei suuda seda aja jooksul täita, on peamiselt ümbritseva keskkonna ja atmosfääri ümber. Koht, kus on televiisor, pidevad vestlused ja palju muud häirivaid asju, ei ole tervislik keskkond lastele, kes võitlevad oma õpingute keskendamisega. Eraldage ruum või aeg, mis toimib õppevööndina ja laseb oma lapsel õppida ilma häireteta. Korraldage ala ka vastavalt, et vähendada ka visuaalset tähelepanu.

4. Seadmete reguleeritud kasutamine

Mängude mängimine pihuarvutites või mobiiliekraanides on see, mida me näeme lastel kõige sagedamini nendel päevadel. Olge ranged selle eest, et need oleksid nahkhiirest välja lülitatud, ning kehtestage konkreetsed ajastused nende seadmete kasutamiseks puhkamiseks. Hoidke reegel nende mängimise kohta alles pärast kodutöö lõpetamist, kui teie lapsel on sellega probleeme. Kõigil juhtudel piirata nende kasutamist nii palju kui võimalik, vähemalt paar tundi enne nende planeeritud magamaminekut. Ja isegi sinu oma.

5. Sööge koos perena

Töö ja kodu ebakorrektsed ajakavad võivad raskendada igaühel laua taga istuda ja einestada koos. Aga tehke oma parima, et seda harjumust sisse tuua, sest see seab ka teatud sisemised bioloogilised markerid. Koos õhtusöögiga võib olla suurepärane aeg üksteise elu järele jõuda ja vaimselt sõlmida päev, mis võimaldab teie aju ka lõdvestunud režiimi sattuda. Lisaks on õhtusöögi ajal teie laps teada, et ta lõpetab kõik tema ees olevad tööd.

6. Käsi tööriistad lastele

Soovitame oma lapsele järk-järgult alustada oma vastutuse ühtlustamist. Kui kooli jõudmise hommikune aeg on alati kiirustanud, andke oma lapsele teada, et ta peab pakkima oma koti, kui õhtusöök on tehtud ja enne magamaminekut. Kui on midagi, mida tuleb järgmisel päeval hankida, siis informeerige oma last sellest, et niipea, kui ta koolist koju saabub. Õpetage teda säilitama kontroll-loendit, mida ta saab teile näidata, kui ta vajab teie abi mis tahes tegevuses.

7. Aeg viide teie lapsele

Aja juhtimise mõistmine on üks asi. Selle nägemine tegevuses on täiesti erinev tegevus. Võta kella oma lapse ruumi või tema töölauda, ​​et ta saaks aega regulaarselt kontrollida. Kui teil on hea idee selle kohta, kuidas aeg kulgeb, õpib teie laps sisse tungima sisemist distsipliini, et oma pingutusi ja tegevusi ajastada kooskõlas.

{title}

8. Oma kalendri loomine

Lapse päev lõpeb harva pärast kooli naasmist. Teatud spordi mängimiseks või sõpradega kohtumiseks kooliprojekti koostamiseks võib olla teisi klassid, mida ta võib-olla peab mänguväljakul osalema. Kõik need tegevused on lapsele vaimselt jälgitavad. Võta talle lihtne planeerija või kalendri, kus on selles märgitud päevased teenindusaegad. Aita oma lapsel hinnata iga tegevuse jaoks vajalikku ligikaudset aega ja ajastada see vastavalt. See eemaldab teie lapse planeerimise vaimse surve ja ta saab lihtsalt viidata kalendrile ja teab, mida tuleb teha.

9. Nimekirjad on paremad kui rutiinid

Laste ajud on valideerimisele reageerimiseks väga traadiga. Täiskasvanud võivad mõista rutiinist kinnipidamise eeliseid, kuid lapsed seda ei tee. Teisest küljest reageerivad lapsed väga hästi, kui nad teavad, et nad on täitnud nende ootused. Kasutage seda oma eelise saamiseks, kui nad ajastavad oma ajakava ülesannete loetelusse. See annab teie lapsele rahulolu kogu päeva jaoks määratud tegevuste lõpuleviimise eest ja sisendab talle edu. Samuti lükkab see tagasi kõik võimalused, mis võimaldavad rutiinist teatavat punkti ära jätta, sest on väga selge, mida tänu nimekirjale veel teha tuleb.

10. Fikseeritud puhkeajad

Veenduge, et see jääb laste jaoks esmatähtsaks, olenemata sellest, mida. Lapsed vajavad oma kasvu toetamiseks kindlat kogust head une, et võimaldada oma aju moodustada uusi ühendusi. Kuna enamik koole algab varakult, töötage sellest ajast tagasi ja töötage välja aeg, mis teie lapsele peab olema voodis, nii et ta saab iga päev vähemalt 10 tundi magama.

Aja juhtimine lastele

Aegade juhtimise harjumus lastel on võimalik saavutada, muutes need oskused huvitavaks tegevuseks. Õige alates ajastamise töölehe loomisest lastele, et kasutada paljusid meetodeid, mis on lõbus teostada, võib teie laps aja jooksul alustada ajahalduse köite õppimist.

1. Ajaline puzzle

Kui teie laps on mõistatuste lahendamise fänn ja suuremat pilti vaadates, kasutage sama tehnikat, et õpetada talle ka aja juhtimise põhialuseid.

{title}

Mida sa vajad

  • Kartong
  • Laste sõbralikud käärid
  • Värvilised pliiatsid

Kuidas teha

  • Istuge oma lapsele aruteluks ja rääkige temaga, et välja selgitada, millised võiksid olla võimalikud viisid, mis viivad teda aja raiskama. See on koht, kus teie laps võib vajada selgust, miks videomängude pikka aega mängimine ja televiisori vaatamine pikka aega loeb ka aega raisatud ajaks. See peitub paralleelselt lihtsalt avatud raamatuga istumisega ja meeles, et vaim läheb mujal.
  • Kui natuke selgus on saavutatud, laske oma lapsel karterdada selle ĂĽmber olulisi aspekte. Isegi lihtne fraas nagu "liiga palju TV" või "videomänge" või "mingit fookust" on piisav, et ta meenutab põhiideed.
  • Kõigi kartongi ideede abil joonistage nende vahel jooned, et iga idee eraldi sektsiooniks eraldada. Need jooned tähistavad iga idee ĂĽksikuid osi. Kasutage käärid ja laske lapsel need tĂĽkid välja lõigata.
  • Sinu puzzle on valmis. Hoidke need tĂĽkid kasti ja laske oma lapsel neid kokku panna, kui ta on segaduses mis tahes vormis kulutatud ajaga.

2. Täitke jaht

Metafoorid võivad lastel olla raskesti mõistetavad, kuid mitte siis, kui neile on lisatud lõbus mäng, mis juhib sõnumit edasi.

{title}

Mida sa vajad

  • Jar
  • Suured erineva suurusega kivid
  • Väikesed erineva kujuga veerised

Kuidas teha

  • Lase oma lapsel teada mängu põhireegel. Ta peab purgi täitmiseks kasutama suurte kivide ja väikeste veeriste kombinatsiooni. Kõik suured kivid tuleb kindlasti kasutada, kuid ka mõned väikesed kivid.
  • Käivitage test ise, et mõista täpset kivide arvu ja eraldada sama oma lapsele, rohkem veerisid kui vaja.
  • Kui teie laps hakkab mängu mängima, teeb ta mitmeid katseid, et sobitada kõik suured kivid purki ja ei tee seda. Vältige hĂĽppamist, et teda aidata või kommenteerida, kuidas ta täidab.
  • Kui tal õnnestub need kõik korralikult sobitada, selgitage talle, et suured kivid kujutavad endast olulist tegevust, mida ei saa vältida. Ainult siis, kui oleme neile sobival viisil sobitanud, on meil aeg tegeleda muude väiksemate tegevustega, mida esindavad veeris.

3. Ăślesanded

Teeni punkte iga kord, kui te austate aega.

{title}

Mida sa vajad

  • Erinevad tegevusraamatud või töölehed
  • Värvilised pliiatsid, värvipliiatsid, pliiatsid

Kuidas teha

  • Valige tegevus, näiteks konkreetse joonise värvimine, ja eraldage sellele kindel aeg.
  • Veenduge, et te teete seda koos saagiga, mida saab järgmisele tegevusele minna ainult siis, kui mõlemad on selle õigeaegselt lõpule viinud.
  • Olge kuradi ja raiskab oma mobiiltelefoni aega, kui laps lõpetab tegevuse. Seejärel peab ta ootama, kui olete maha jäänud. See teeb talle selgeks, kui oluline on tõesti aeg.

4. Ajapõhised tegevused

Planeerija loomine, kuid kindla kestusega iga tegevuse jaoks.

{title}

Mida sa vajad

  • Värviline kaardipaber
  • Värvilised pliiatsid
  • Väike sĂĽlearvuti

Kuidas teha

  • Tehke nimekiri kõigist tegevustest, mida teie laps teeb iga päev.
  • Rääkige oma lapsega ja mõtle iga nende kestus.
  • Kirjutage graafikapaberi tegevusele ja kestusele pliiatsid, näiteks „hambad - 10 minutit”, „vannituba - 10 minutit” jne.
  • Hangige see diagramm teie lapse toas ja paluge tal lõpetada iga ĂĽlesanne iga päev ettenähtud aja jooksul.

5. Esimesed asjad

Õpetage oma väikestele selle lihtsa tegevusega prioriteedid.

{title}

Mida sa vajad

  • Erinevad paberid
  • Värvilised pliiatsid

Kuidas teha

  • Kirjutage igale paberile erinevaid tegevusi ja levitage neid oma lapse ette.
  • Lase oma lapsel jõuda iga tegevuse juurde ja nummerdada paberi tagakĂĽljele vajalik prioriteet.
  • Ta hakkab kriimustama ja korrigeerima prioriteeti mitu korda, enne kui ta saab selle kõik korras.

Lastehoiustrateegiate kasutamine lastel ei ole nii lihtne kui tundub. See on oskus, mis muudab selle vajaduse asjakohaseks ainult siis, kui me jõuame täiskasvanueani ja siis võib see õppida üsna raske. Huvitavate mängude ja tehnikate kasutamine võib ajahalduse muuta teie lapsele harjumuseks ja olla talle kasulik, kui ta kasvab.

Eelmine Artikkel Järgmine Artikkel

Soovitused Emadele‼