Ma kohtasin oma tütre nagu nädala õnnetuses nädala pärast ja siin juhtus
Mõnikord tunnen, et mu tütar saab natuke karmimat ravi, kes on keset last ja meie ainus tüdruk. Ma tahan veenduda, et ta kasvab tugevaks ja iseseisvaks, nii et ma olen hoolikas, et kohelda teda võrdselt oma vendadega. Me ei pea teda, kui ta kukub. Ta saab aeg-ajalt väljalülitusi. Ta peab oma vanema vennaga sammu pidama, mis võib sageli olla raske ülesanne. Minu partner ja ma ei taha teda tõsta uskuma, et teda tuleb kohelda printsessiga. Ma ei taha, et ta arvaks, et tüdrukutele on erinevad reeglid ja poiste erinevad ootused. Ja me ootame sama meie poegadest.
Juba meie tütar on metsikult iseseisev ja jõuga tuleb arvestada. Ta on kergem kui poisid; tugevalt tahtlik ja kangekaelne, et teha kõike ise. Ta uhkeldab oma vanema venna asjadest, nagu hüpates mööbli ja ronimis-kappidest välja ja sõidab täiskiirusel, kuni ta kukkub maasse ainult selleks, et ennast üles öelda ja öelda: „Ma olen karm.”
Eksperiment
Ma mõtlesin, kui erinev oleks ta, kui me kohtleme teda rohkem kui printsess, dramatiseerides tema boo-boosid, öeldes jah igale kapriisile ja ülehinnates tema magusat, girlylikku külge. Ma otsustasin selle nädala jooksul proovida, andes talle printsessiravi, mida ta kunagi ei saa. Ma tahtsin näha, kas see tõesti muutus, või kui tema vangistuses olevad isiksused paistaksid läbi hoolimata hellitamisest ja kiusamisest.
Ja las ma ütlen teile, et ma ei olnud täpselt valmis selleks, mis juhtus.
1. päev
Oma tütarlapse esimesel päeval hädas eksperiment, minu tütar oli nördinud, et leida tema hommikusöögiplaat ja kahvli ees. Talle meeldib aidata panna oma vahvlid rösterisse ja vali oma lusikas. Nagu masendav, nagu ma olin, oli mul hea meel näha, et tema iseseisev pool on veel särav. Ta oli vastupidine tema riideid, mida ta teda valis, tema toit otsustati tema vastu ja igasugune abi, mida ma ilma palusin, andis palju põlgust. Ma tundsin saavutuse tunnet, kui ma nägin, kui vihane ta oli, kui ta ei saanud olla sõltumatu. see pani mind tundma, et ma tegin midagi õiget ja et tema tugev isiksus oli mu vanemliku stiili poolt tugevdatud.
2. päev
Teisel päeval pidin ma „teda päästma” oma vennast, kes tõepoolest talle täielikult tähendas. Kuid kui ma teda viskasin, ignoreerisin asjaolu, et ta ei olnud olukorras täiesti süütu. Ta kõneles oma toas, puudutades asju ilma küsimiseta, ja tema karjumine, kuigi mitte kena, oli arusaadav. Mu poeg teadis seda ka ja oli nördinud, et ma „päästsin” teda, tunnistamata tema rolli võitluses. Ma võin kindlasti näha, kuidas ühe tüdruku nagu printsessi kohtlemine võib põhjustada mõningaid vastikust võistlusi.
Praegu võitlevad nad palju, kuid vähemalt püüan neid võrdselt kohelda ja mitte pidevalt süüdistada üksteist. Printsesside valimine tähendab ohvri ja hiljem kaabakasniku valimist ning see on retsept mõningate tõsiste ebatervislike suhete dünaamikale.
3. päev
Võistlus jätkus kolmandal päeval, mis ei olnud mulle üllatus. Mu tütar on looduse algataja, nii et kui tema suur vend sai oma kitarrist välja, otsustas ta, et laulu keskel oleks hea aeg seda puudutada. Kui võitlus viivitamatult kasvas, visistasin ma jälle oma magamistuppa ja istusin koos raamatuga raamatut lugema. Ta oli vähem häiritud sellest, et ta täna ohvriks langenud, ja nautis pigem ühte tähelepanu, mida ta iga kord võitluses sai. Ta tegi seda veel paar korda ja hakkas mõistma, et stressi ja erilise kohtlemise vahel, mida ma talle andsin, oli seos. Tema suur vend mõistis seda ka ja hakkas tegutsema, et püüda isegi mänguväljakut. Ma lasin tal jääda veidi hiljem, et ka üks kord ühel ajal saada, aga ma olin ammendunud, et ma pidin erinevat kohtlemist, mida ma igale neist andsin.
Kuigi ma imetlenin oma tütre intuitiivsust, et mõista, kuidas süsteemi mängida, ei oodanud ma veel ülejäänud nädalat.
4. päev
Neljanda päevani ei suutnud mu tütar isegi süüa, kui sain talle sööki ja söögiriistu. Tema huvi iseenda tegemise vastu tundus sekundaarselt probleeme tekitamises, et ta saaks „päästetud”. Nii palju valu kui vaatame teda aeglaselt tegema kõike iseenda jaoks (ja teevad selles protsessis sageli massilist segadust), oli palju rohkem, et vaadata, et ta ei hooli sõltumatusest. Ma olin mures selle sõnumi pärast, mille ma talle saatis, ja tema vendadele iga kord, kui nad võitlesid.
Esimest korda kohtasin neid erinevalt ja tundus, et nende võitlused muutuvad palju sagedasemaks ja intensiivsemaks. Õnneks oli suur vend õhtul pärastlõunal oma vanavanemate külastamiseks, et ta saaks saada printsessiravi ainuüksi ilma segadust tekitava dünaamikata.
5. päev
Viiendal päeval suutsin anda oma tütarele täieliku printsessiravi. Tema iseseisvuse iha asemel tundus ta sisult, et paluda erinevaid toiduaineid kogu päeva ja mitte süüa. Selle asemel, et sahtlite kaudu õiget kahvlit läbi viia, ütleb ta mulle, millist ta tahtis ja oodake, kuni ma selle saan. Ta tahtis raamatu järele lugeda, et lugeda talle enne magamaminekut. Ehkki ma olin ikka veel mures selle pärast, kuidas tema katse ajal iseseisvus langes, märkasin, et palju tema käitumist põhjustas rohkem tähelepanu pööramine.
Kuigi ma püüan oma lapsi võrdselt jagada ja ravida, sest keset last, kes on iseseisvam, ei saa ta alati vajalikku tähelepanu. See oli mulle täielik äratuse üleskutse, et ma võiksin (ja peaksin) talle seda jagamatut tähelepanu sagedamini andma. Ta ei pea olema nagu printsess, kuid ta ei pea teadma, et ta on oma vendadest eriline ja ainulaadne.
6. päev
Kuuendal päeval kohandasin ma oma tütre ümber. Kuna tema vend oli linnast väljas, oli teda lihtne rahuldada. Ma võtsin ta reisi muuseumi avastamiseks ja jäätiseks. Kui sain poodi läksin, sain ta spetsiaalse peapaela. Ma veetsin temaga aega lugedes. Kokkuvõttes oli tõesti tore veeta päev koos temaga kui põhirõhk. Ma märkasin siiski, et kui muuseumis midagi isegi kaugelt raskesti kohanud, küsis ta minult abi. Tavaliselt julgustaksin teda proovima uuesti, võib-olla annab ta oma näpunäiteid, kuidas seda ise välja mõelda. Ma mõistsin, et teda koheldes nagu hädas olev tütarlaps röövis talle võimaluse probleemi lahendada.
Pikema aja jooksul ei rööviks ta lihtsalt võimalust probleemi lahendada, vaid probleemi lahendamise võimet. Ta õpiks ootama, et inimesed teda aitaksid, selle asemel, et õppida iseendale aitama.
7. päev
Katse lõpus olin ma valmis valmis lõpetama oma tüdruku käitlemine nagu hädas olev tütarlaps. Ma teadsin, et ta on täiesti võimeline ise tegema asju, probleemide lahendamist ja koheldakse nagu kõiki teisi. Üritasin oma päeva võimalikult vähe kahjustada, mitte juhtides tähelepanu asjadele, mida ma tema heaks tegin, ja aidates, kui ta küsis ilma fännita. Ma hakkasin mõtlema, et teda ei tunnistatud enne, kui me hakkasime mõistatusi tegema ja ta heitis ennast põrandale karjuma iga kord, kui aitasin. Vähemalt mõned asjad ei muutunud. Ma arvan, et ta oli ka nädala jaoks valmis. Ma võin tunda, et ta muutus tema lapsepäevade monotoonsuse üle mõttetuks. Tal on liiga palju teha, liiga palju õppida, et veeta oma päeva kodeeritult.
Kas see katse pani välja nagu ma ootasin?
Ma olin täiesti šokeeritud, kui palju mu tütre käitumine muutus vaid nädala jooksul. Katse lõpus soovisin ma, et ma ei hakka kunagi kõigepealt alustama. Kuigi ta hakkas kiiresti oma iseseisva enese juurde minema kohe, kui küsisin, kas ta soovib hommikuti hommikusööki aidata, tundsin, et olin võtnud nädala õppe ja kasvamise ning probleemi lahendamise eemale, käsitledes teda nagu printsess . Ei olnud midagi tervislikku, andes talle erilist, kodeeritud ravi. See pani lahknevuse tema ja tema venna vahel. See varastas tema iseseisvuse. Ta saatis sõnumi, et ta ei pea oma teed maailmas teenima, et ta saaks saada tantrums ja teiste ootused tema eest hoolitseda.
Kui sel nädalal mulle midagi õpetati, siis ma ei taha tõsta tütarlapsi, kes vajab säästmist. Ma tahan tõsta naist, kes suudab ise hoolitseda. Ta on hästi oma teedel, niikaua kui ma õpetan teda oma iseseisvuse omaks võtma ja ise päästma.