Sotsiaalmeedia mõju lastele

Sisu:

Käesolevas artiklis

• Sotsiaalmeedia positiivsed mõjud lastele
• Sotsiaalmeedia negatiivne mõju lastele
• Kuidas saavad vanemad aidata lastel olla sotsiaalsetest meediatest arukad?

Sotsiaalmeedia on kiiresti arenev platvorm noortele inimestele, kes viimasel ajal suhtlevad, ise väljendavad ja jagavad igasugust sisu. See on tekitanud uue kultuurilise paradigma, mis juhib tehnoloogiat ja ettevõtteid, muutes samal ajal inimeste suhtlemist. Sotsiaalmeedia on tööriistana kahe teraga mõõk; kuigi sellel on palju eeliseid, võib see mõjutada ka noori ebatervislikel viisidel.

Sotsiaalmeedia positiivsed mõjud lastele

Kuigi sotsiaalmeediat räägitakse enamasti negatiivselt valguse mõju kohta lastele, on sotsiaalmeedia kasuks positiivsed positiivsed argumendid. Siin on lapse sotsiaalmeedia eelised:

1. Ajaveetmine internetis sotsiaalsetes võrgustikes on oluline, et noorem põlvkond saaks vajalikke tehnilisi oskusi oma tulevikus navigeerida. See võimaldab neil olla digitaalajastul pädevad kodanikud, kus nad saavad täielikult osaleda laiemas ühiskonnas ja õppida selle põlvkonna sotsiaalseid oskusi. Samuti õpivad nad kohanema keerulise sõprade ja tuttavate võrguga.

2. Sotsiaalmeediat kasutavad noored positiivsetel viisidel, mida varem ei mõelnud. See ei ole ainult suhtlusvahend, kuid lapsed ja noorukid on leidnud uue loovuse, suhtlemise ja laiema publikuga õppimise viisi. Õpilased kasutavad seda õppegruppide moodustamiseks, kus nad saavad ideid ja õppematerjale hõlpsasti ja koheselt jagada.

3. Sotsiaalne võrgustik on muutnud ka laste õppimise viisi. See on kasutusele võtnud rohkem vastastikuse õppimise meetodit, kus õpilased on motiveeritud õppima oma eakaaslastest. Nad suhtlevad üksteisega alati ja annavad tagasisidet, mis täiustab oma õppeprotsessi. Nad on ka entusiastlikumad üksteiselt õppima kui täiskasvanutelt. Õppimine võib nüüd tulla uuematest allikatest, mitte ainult nende vanematest või õpetajatest.

4. Sotsiaalmeedia ei ole mitte ainult suhtlemisvahend, vaid see on ka noorte ja noorte täiskasvanute elu osa. See annab neile võimaluse jääda seotuks oma eakaaslastega spordimeeskondadest, tegevusklubidest ja klassidest, võimaldades samal ajal ka võrku ühendada teiste sarnaste huvidega inimestega.

5. On täheldatud, et sotsiaalmeedia muudab inimesed empaatilisemaks, tähelepanuväärsemaks ja suhtelisemaks. Nad väljendavad, kuidas nad tunnevad, kommenteerides või meeldivalt oma sõprade postitatud pilte, videoid või oleku värskendusi. Samuti soovivad nad oma sünnipäevadel rohkem inimesi kui kunagi varem.

6. Lapsed hoiavad teistega pikaajalisi sõprussuhteid, jäädes nendega ühendust pidades isegi siis, kui nad ei saa enam isiklikult kohtuda.

7. On täheldatud, et noorte virtuaalset empaatiat saavad positiivselt oma raskustes olevad sõbrad sotsiaalmeedias. On teada, et parandada nende meeleolu ja leida lahendusi probleemidele. Virtuaalne empaatia võib ka üle elada reaalsesse maailma ja õpetada noortele, kuidas olla kaastundlikum.

8. Sotsiaalmeedia pakub noortele platvormi, et suhelda teistega, kellega neil on sarnased huvid. See võib olla midagi, mis on seotud hobide või muusikat, kunsti, mänge ja blogisid hõlmavate kutsealadega.

9. Samuti mõjutavad nad oma kogukonda oma suhtlusvõrgustike kaudu ja toovad kaasa positiivseid muutusi. Mõned näited on rahakogumiskampaaniad ja osalemine poliitilistes sündmustes ja aruteludes.

10. Sotsiaalmeedia võimaldab noortel suhelda inimestega üle maailma, paljastades need kultuuridele ja ideedele, mida nad muidu ei leia. See aitab neil omandada laiemat perspektiivi elule ja inimestele üldiselt.

Sotsiaalmeedia negatiivne mõju lastele

Populaarne arvamus sotsiaalmeedia mõju kohta lastele on see, et see teeb rohkem kahju kui kasu. Siin on mõned sotsiaalmeedia negatiivsed mõjud lastele:

1. Sotsiaalmeedia kõige tuntum negatiivne külg on selle loodud sõltuvus. Erinevate sotsiaalmeedia saitide uudisvoo pidev kontrollimine muutub sõltuvust tekitavaks harjumuseks. Eksperdid arvavad, et mõned sellised funktsioonid nagu "meeldib" ja "aktsiad" aktiveerivad aju tasukeskuse. See tasustamisskeem on noorukieas väga tundlik ja võib osaliselt selgitada, miks rohkem noori on sattunud sotsiaalmeediasse kui täiskasvanud. Need omadused mõjutavad veelgi meie meeleolusid. Olles ühiskondlikud olendid, hindame suhtlemist ja seost, mis mõlemad määravad, kuidas me ise mõtleme. See juhib palju meie käitumist igapäevaselt, et keskenduda sotsiaalsele meediale.

2. Sotsiaalsesse meediasse sõltuvusse sattunud noored kulutavad iga päev aega, et vaadata videoid, fotosid ja muud nende sõprade postitatud sisu ja kontosid. See sõltuvus häirib muid tegevusi, nagu koolitöö, sport, õppimine ja muud produktiivsed rutiinid. Lõpuks raiskavad nad iga päev märkimisväärset aega, mille tulemuseks on koolide halb hinne. Mõned sotsiaalmeedia rasked kasutajad tunnistavad oma sööda kontrollimist nii palju kui 100 korda päevas ja mõnikord ka kooliaegadel. Mõned lapsed mõistavad ka, et nad raiskavad palju aega sotsiaalmeedias ja mõjutavad nende meeleolu negatiivselt. Samuti rajaneb neis defeatistlik suhtumine.

3. Psühholoogid on ka pikka aega jälginud sotsiaalmeedia halbu mõju laste vaimsele tervisele. Üks järeldus näitab, et lapsed, kes kulutavad rohkem kui 3 tundi päevas sotsiaalmeedias, kannatavad vaimse vaimse tervise tõttu kaks korda tõenäolisemalt. Nende keelekümblus virtuaalses maailmas viitab nende emotsionaalsele ja sotsiaalsele arengule. Mõju teismelistele on palju tugevam. Üks IZA tööökonoomika instituudi aruanne näitab, et vaid ühe tunni päevas kulutamine sotsiaalmeedias võib teenida õnnetu. See võib olla tingitud sotsiaalsete võrdluste, küberkiusamise ja inimese ja inimese vahelise suhtlemise vähenemisest.

4. Facebooki kasutamine annab teada, et see viib ka noorte subjektiivse heaolu vähenemiseni. Mida rohkem nad kasutavad Facebooki, seda hullem nad tunnevad hetke-hetkest, kuid tunnevad end üldiselt vähem rahul. Samuti on täheldatud, et teismelised kannatavad „Facebooki depressiooni” all pärast seda, kui nad on kulutanud liiga palju aega või muid sotsiaalseid võrgustikke. Mõned muutuvad ka ärevaks ja meeleolukaks, kui nad näevad, et nende sõprade elu on parem, kui nad teavad, et nende esindatus on ideaal. Siiski on haavatavad teismelised sellele rohkem altid kui nende kindlad kolleegid.

5. Ekraani suhted vähendavad ka tegelikke suhteid ja loovad sotsiaalseid oskusi lastel ja teismelistel. See juhtub siis, kui nad kasvavad ilma, et nad õpiksid, kuidas lugeda inimeste mitteverbaalseid vihjeid ja näo žeste. Sotsiaalne suhtlus on kriitilise tähtsusega teiste inimeste meeleolu ja emotsioonide mõistmiseks vajalike oskuste arendamisel. Seega võivad sotsiaalse meediaga suheldes kasvatavad lapsed osutuda empaatiliseks ja ka suulise ja mitteverbaalse suhtlemise tõttu vaeseks.

6. Kuigi mõned teismelised saavad oma sõprade ametikohtadele reageerimise või sõnumitele reageerimise surve alla, kardavad teised, et nad ei ole sotsiaalvõrgus. FOMO-d nimetatakse (hirm kaotada), teismelised kontrollivad oma meediaväljaandeid sõprade värskenduste pärast, kuna nad ei taha nalju, tegevusi, pidusid ja kuulujutte ära jätta. Samuti on teada, et FOMO põhjustab depressiooni ja ärevust, olles samal ajal suurema panusena noorte sotsiaalsesse meediasse.

7. Samuti on teada, et kinnisidee iseendaga ja lõputute värskenduste ja eneseteadete postitamine sotsiaalmeedias tõstab noortest nartsissismi. Nende meeleolud sõltuvad suuresti sellest, kui kõrgelt hindavad nende fotod sotsiaalmeedias ja kui nad ei muretse, kui nad oma ootusi ei leia. Oma lehekülgede tegemine muudab lapsed enesekesksemaks. Mõned kaitsetumad lapsed elaksid siis mõttes, et kõik pöörleb nende ümber. See on ebaõnnestunud emotsionaalsete seisundite eelkäija nende hilisemas elus ja empaatia puudumine teistele.

8. Selfies muutus kaameratelefonide tekkimisega kõige populaarsemaks. Enesetundide võtmine iga tunni tagant ja selle avaldamine sotsiaalmeedias on tugevalt seotud nartsissismiga ja võib tekitada kinnisideid oma välimusega. On teada, et mõned selfie-narkomaanid teevad ohtlikke asju, nagu skaala kõrghooneid, kujutavad metsloomi või relvi või on lähedal liikuvatele sõidukitele, nagu näiteks rongid, et saada "jahe" selfie, mis on lõppenud surmavalt. Riskantset käitumist täheldatakse ka teismelistel, sest nad osalevad massilistes sotsiaalmeedia väljakutsetes, mis hõlmavad endas filmimise ajal absurdseid või ohtlikke tegevusi.

9. Facebook ja teised sotsiaalmeedia platvormid on noorte ajusid negatiivselt mõjutanud. See infantilizes oma aju riik, mis sarnaneb lapsele, et saab meelitada erksad värvid ja sumin helisid samal ajal lühikese tähelepanu span. See ei ole üllatav, et see juhtub, sest see ei võta sotsiaalsete võrgustike saitidel osalemiseks vaevalt mingit kontsentratsiooni või mõtlemisprotsessi.

10. Sageli on sotsiaalse meedia mõju lapse arengule, mis on pealiskaudsetel stiimulitel kasvanud, kuna lastel puudub võime suhelda teistega ja iseendaga. Nad elavad täiuslike Instagram-fotode jaoks, kuid ei kaota ürituse tegelikku kogemust, mis võib olla puhkus või lõunatamine sõprade või perega.

11. Muude sotsiaalsete võrgustike saitide ohtude hulka kuuluvad ka küberkuritegevus ja küberkiusamine. Kiusamine on sotsiaalmeedia platvormidel lihtsam ähvardavate sõnumite või peenete postituste kujul, mis on suunatud konkreetsele inimesele suunatud solvava sisuga. Nooremad lapsed võivad saada röövloomade sihtmärgiks ka röövloomad, kes kavatsevad kahju tekitada. Vanemad peavad samuti muretsema selle üle, kuidas sotsiaalmeedia mõjutab lapsi, sest selgesõnalisele või vägivaldsele sisule on lihtne juurdepääs.

Kuidas saavad vanemad aidata lastel olla sotsiaalsetest meediatest arukad?

Vanemad soovivad alati oma lastele parimat, samal ajal kaitstes neid ka halvimast. Vanemad püüavad lastel halbade olukordadega hakkama saada, soovitades neil kõigepealt eemale jääda. Nii et siin on, kuidas vanemad saavad oma lapsi nutikalt kasutada sotsiaalmeediat kasutades:

• Vanemad võivad hakata uurima sotsiaalse võrgustiku veebisaitide mõju lastele ja õpetama neid selle eeliste ja miinuste kohta. Esialgu seadsid piirid, millistele saitidele nad võivad olla ja kui kaua.
• Julgusta oma lapsi rohkem tegelema inimestega tegeliku suhtlemisega, mitte võrguga. Neile tuleb õpetada, kui oluline on kulutada rohkem aega reaalses elus sõpruses ja tegevuses.
• Selle asemel, et pidevalt õpetada neid sotsiaalmeedia halvast mõjust lastele, julgustada teisi huvisid või kirgi, mis neil on. See võib olla hobid, sport, sotsiaaltöö või midagi, mis ei ole virtuaalne.
• Soovita neil kasutada sotsiaalmeedia platvorme konstruktiivselt, et suurendada nende õppimist või teha koostööd teiste sarnaste huvidega inimestega. Õpetage neile, kuidas eristada seda, mis on sisuline ja mis ei ole väärt aega kulutada.
• Jälgige nende võrgutegevust, et saaksite neid õpetada, et kaitsta ennast online kiskjate eest. Andke neile piisavalt vabadust, kuid veenduge, et nad teavad, et olete teadlik oma online-harjumustest.
• Liitu oma suhtlusvõrgustikuga, et saaksite paremini teada, kuidas see toimib. Võimaluse korral järgige neid saidil, et saaksite näha nende postitusi. Siiski hoiduge kommenteerimast või suhtlemast oma postitustega.
• Kui teie laps on sageli ärritunud pärast nende telefonide vaatamist või nende aega võrgus, rääkige nendega sellest. Nad võivad vajada juhiseid selle kohta, kuidas mitte südamesse võtta, mis juhtub nendega võrgus.
• Veenduge, et nad kulutavad sellel piisavalt aega, kui see on kasulik. Sa võid isegi lubada sotsiaalmeedia ajast hea käitumise eest.
• Laske neil mõista, et 500 sõbrad Facebookis ei tähenda, et nad on jahedad ja sotsiaalsed või populaarsed.
• Rõhutage erinevust sotsiaalsete võrgustike õigekirja ja õigekirja õigekirja vahel.

Nagu peaaegu kõiges asjades, peaks sotsiaalmeediat kasutama mõõdukalt, et hoida kursis aja ja suundumustega. Probleem algab ainult ülemäärase hoolega.