Kunsti eelarengu peamised arenguetapid
Kas sa mäletad, et teie kunsti on näidanud teie uhked vanemad või kunstiõpetaja koolis? Kui te seda teete, siis võib-olla olete aru saanud, et kunstil on aega areneda ja et kaks last ei arenenud samal viisil. Imikud hakkavad kunsti õppima õrna vanuse järgi ja see õitseb ainult siis, kui nad on piisavalt vanad, et mõista, mida nad teevad. Vaatame mõned kunstiarenduse vahe-eesmärke väikestes.
Lapse arengut silmas pidades räägivad psühholoogid lapse elu erinevatest arengufaasidest lapse kasvu kõigi aspektide kohta. Samamoodi on kunsti osas ka mõned olulised arengufaasid. Neid arengulisi vahe-eesmärke ületab iga laps teatud järjekorras, kuid iga lapse tempo erineb nii, nagu see on iga arengueesmärgiga.
Vaatame 5 uurija ja psühholoogi poolt määratletud etappi:
1. Scribbling Stage
Alguses, kui laps on nii noor kui 2-aastane, on ta siiski kõike uudishimulik. Ta uurib ümbritsevat maailma ja registreerib pilte, kujundeid ja värve. Nii et kui sa annad talle paberit ja pliiatsit, liigub ta tõenäoliselt seda kõikidesse suundadesse, tegu, mida tuntakse rahva nime all. See võib tunduda vanemale mõttetu, kuid tegelikult on iga lapse jaoks väga oluline ja vajalik verstapost. Kõigepealt võib teie laps alustada juhusliku skriinimisega, seejärel liikuda edasi mõne kujunduse loomiseks, millel on konkreetne muster ja seejärel proovida ja kirjutada tähestikku.
2. Skeemi eelne etapp
Selles etapis (alates 3-aastastest) hakkab laps joonistama teatud kindlaid kujundeid, sümboleid või objekte. Nende kuju ja sümbolid võivad muutuda pidevalt ja valesti. Teie laps võib vormi täitmiseks paberit mitu korda muuta. Näiteks selleks, et joonistada ruut, võib teie laps paberit neli korda keerata. Nende kujude joonistamisel arendab laps objektide ja asjade skeemi. Skeemi all mõtleme, et ta ehitab visuaalset kujutist kõigist tema ümber asuvatest asjadest ja esemetest
3. Skeemiline etapp
6-aastasena on teie laps moodustanud skeemi, mille all mõeldakse, et teie laps teab, milline ruut, ring, maja jne näeb välja ja millel on ka tema visuaalne pilt. Selles staadiumis kasutab laps puu, maja jne tegemiseks palju baasjooni, sirgeid jooni, et pildid oleksid väga jäigad. Kui laps kasvab, õpib ta tegema mitu baasjoont ja muud keerukust, et teha pilt nii, nagu see peaks olema. Käepide ja õige juhendamise abil saab iga laps õppida, kuidas teha selles staadiumis loomingulisi pilte.
4. Üleminekuetapp
Praeguseks on skeemid välja töötatud ning õige lapse loomingulised oskused on arenenud. Teie laps püüab nüüd luua oma kunstiteoseid. Kuid me võime siiski leida mõningaid skemaatilise etapi jälgi, sõltuvalt sellest, kui kiiresti teie laps kunsti õppib ja tema kalduvust sellele. For.eg. teie laps võib teha aias ja aias mängivad lapsed. Kuid inimeste kujutised võivad tunduda vähe jäigad.
5. Realismi etapp
Üldiselt jõuab laps sellesse etappi 12-aastaselt. Lapse joonistustel on loomulikult esinduslikum ja pildid hakkavad oma välimuses reaalsemaks ja loomulikumaks. Selles etapis muutub laps eneseteadlikuks kunstilise ja realistliku kunsti loomise kohta.
Ehkki on kindlaks määratud arenguetapid, nagu iga lille õis oma ainulaadsel viisil, õitseb iga laps oma ainulaadsel viisil ja vanematena on meie kohustus anda neile ruum ja aeg nende arenguks ja kasvuks.