Pretend Versus Real Tools eelkoolis - mida eksperdid arvavad
Käesolevas artiklis
- Pretend Tööriistad
- Reaalsed tööriistad
Alates üsna palju aega on suur arutelu selle üle, kas koolieelsetele lastele tuleks anda reaalseid või teeselda. Nii reaalsete kui ka teesklusvahendite kasutamisel on oma plusse ja miinuseid. Mõned eksperdid on seisukohal, et tegelikud vahendid annavad meeles parema kogemuse, samas kui mõned arvavad teisiti.
Vaatame lähemalt, mida eksperdid eelkooliealiste teesklemise ja tegelike tööriistade kasutamise kohta mõtlevad:
Pretend Tööriistad
Põhimõtteliselt on teesklusvahendid kunstlikud tööriistad, mis on spetsiaalselt ehitatud hariduslikel eesmärkidel. Mõned lapse arengu eksperdid on seisukohal, et teesklusvahendid on parimad, mida lapse arenguks kasutatakse järgmistel põhjustel:
1. Lapse suurusega tööriistad
Need tööriistad on kerged ja saadaval atraktiivsetes värvitoonides. See tagab, et õpetaja saab teie lapse täieliku tähelepanu ja vahendi tõhusaks kasutamiseks hariduslikel eesmärkidel. Laps saab tõepoolest tõsta ja kasutada tööriista, mis võimaldab tal mõista selle praktilist rakendamist. Näiteks nt. Eelkooliealine ei pruugi tõepoolest tõelist elu haamerit tõsta, sest see on liiga raske. Siiski võib ta mänguasja haamrit kergesti tõsta ja kasutada. Ja kui õpetaja räägib haamri kasutamise eesmärgist ja eelistest, võib laps tegelikult proovida oma mänguasja versiooni ise kasutada.
2. Sotsiaalsed ja emotsionaalsed oskused
Tööriista praktilise kasutatavuse tõttu saab laps tööriista sagedamini ja tõhusamalt kasutada. See viib lapse sotsiaalselt teadlikumaks ja teadlikumaks tema ümber asuvatest asjadest ja nende kasutamisest. Näiteks, kui laps on mänginud mänguasjade stetoskoopiga koolis, ei ole ta mitte ainult teadlik, et seda kasutavad arstid, vaid teab ka seda, miks seda kasutatakse. Nüüd, kui laps läheb vanema juures arsti juurde, teab ta seda vahendit ja selle eesmärki.
3. Turvaline mäng
Pretend-tööriistad on haridusalastel eesmärkidel palju turvalisemad. Ilmselgelt, kui laps mängib mänguasja haamriga, on ta vähem tõenäoline, et haiget teeb ja saab sellega mängida ilma pideva järelevalveta.
Reaalsed tööriistad
Samuti on huvitav mõista põhjuseid, miks teatud eksperdid levitavad tõeliste tööriistade kasutamist hariduslikel eesmärkidel.
1. Real Life kogemus
Tööriista reaalsus annab rikkaliku kogemuse selle mõistmisel ja kasutamisel. Me kõik nõustume tõsiasjaga, et tegelikud vahendid on reaalsusele lähemal ja võimaldavad lapsel parema korrelatsiooni, kui ta näeb seda reaalses olukorras. Näiteks kui laps on näinud tõelist stetoskoopi, siis on ta tõenäolisem, et see korreleerub sellega, kui ta näeb arsti kasutamist.
2. Tegelikkusele lähemal
Kuna need vahendid on reaalsusele lähemal, viib see tööriista teadlikkuse tõstmisele. Psühholoogid, kes usuvad reaalsete tööriistade kasutamisse, on seisukohal, et kui laps õpib tööriista, näiteks haamri abil, kasutades teesklemise tööriista, on ta moodustanud vaimse skeemi - see on välimus, värv, tunne jne. mänguasja põhjal. Nüüd, kui ta tegelikku objekti kokku puutub, võib see kaasa tuua vaimse segaduse ja erinevuse mõistmiseks võib kuluda rohkem aega.
Siiski on reaalsete vahendite teatavad suured puudused:
1. Vajadus tihe järelevalve
Ütlematagi selge, et mõned tõelised tööriistad võivad olla ohtlikud ja võivad lapse kahjustada. Nii et kui laps mängib / õpib tõelist tööriista kasutades, vajab ta pidevat ühte tähelepanu ja seda ei saa jätta ilma järelvalveta isegi sekundiks. See tähendab, et eelkoolil on rohkem töötajaid, mis ei pruugi olla praktiline lahendus.
2. Võib kahjustada ja põhjustada hirmu
Tegeliku tööriista, näiteks haamri kasutamine võib lapse kahjustada ja põhjustada selle objekti suhtes ajutist või püsivat hirmu.
See on otsus, mida peame võtma haridustöötajatena. Kuid pidage meeles, et parimad mänguasjad ja mängimaterjalid on need, mis aitavad lastel tõhusalt õppida ja arendada oma isiksust. Mõlema segu võib olla teie parim valik.