Sensorimotor arenguetapp - kuidas vanemad saavad aidata
Käesolevas artiklis
- Mis on Sensorimotori staadium lapse kognitiivses arengus?
- Millised on Sensorimotori etapi alused?
- Objekti püsivuse arendamine
- Kuidas vanemad saavad lapse selles staadiumis aidata
Sensorimotori etapp on esimene etapp neljast etapist Piageti kognitiivse arengu teooria järgi. See on etapp, kus laps hakkab tundma ennast ja oma ümbrust oma sensoorsete võimete, st nägemise, imemise, puudutamise, tunde ja teiste meeli kaudu. Selles etapis omandab laps teadmisi, mida ta on sündinud, mis omakorda suurendab tema üldist kognitiivset kasvu.
Mis on Sensorimotori staadium lapse kognitiivses arengus?
Teoreetiliselt viitab Piageti kognitiivse arengu sensorimootori staadium lapsele elamise esimese kahe aasta jooksul, mille jooksul teie laps hakkab tundma ennast ja tema ümbritsevat keskkonda oma sensoorsete võimete ja motoorse tegevuse kaudu.
Millised on Sensorimotori etapi alused?
Sensorimotori etapis on kuus erinevat alajaotust, mis on seotud uue oskuse arendamisega. Järgnevalt on toodud sensorimotori etapi 6 alajaotust:
1. Refleksid
See alajaotus tuleneb sünnist kuni 1 kuu. Selle aja jooksul tugineb laps imetavatele refleksidele, nagu otsimine või imemine, et mõista teda ümbritsevat keskkonda.
2. Esmane ümarreaktsioon
See alajaotus katab ajavahemiku 1-4 kuud. Selle etapi jooksul õpib laps tunde kooskõlastama uute skeemidega. Piageti sõnul on imikud kõigepealt huvitatud oma kehadest ja tegevustest, mida nad oma kehaosade abil korduvalt kasutavad. Näiteks soovivad paljud imikud oma käsi või jalgu suhu panna või teha valju müra nagu mamamamama, bababaababa jne. Kõik need tegevused on rõõmustavad. Nad kordavad neid tegevusi, sest nad armastavad neid teha.
3. Sekundaarsed ringreaktsioonid
Selle etapi jooksul, mis algab neljanda kuu jooksul ja kestab kuni kaheksanda kuuni, hakkavad imikud oma ümbrust huvitama, enamasti objektide ümbruses. Tüüpilised žestid, mis imikud praegu osalevad, hõlmavad mänguasjade või muude esemete liigutamist käte või muude kehaosadega või vett, kui sa vannile annad.
4. Sekundaarskeemide koordineerimine
Selles astmes, mis on kaheksa kuni kaksteist kuud, püüavad lapsed siiani õpitud oskusi soovitud tulemuse saavutamiseks ühendada. Näiteks, selles staadiumis võib teie laps proovida oma mänguasju neid imeda. Selles etapis saavad nad teada ka teatud objektidest ja nende omadustest. Näiteks mõistavad nad, et ringikujulised objektid, nagu pall, liiguvad liikumisel üle.
5. Kolmanda taseme ümarreaktsioon
Antud viiendas sensorimotori arengu aluses võtavad imikud uudishimu järgmisele tasandile. Nad eksperimenteerivad, et näha, mis juhtuks, kui nad näiteks langetaksid objekti erinevatest kõrgustest või muudaksid müra, et teie tähelepanu ja nii edasi saada. See kognitiivse arengu etapp toimub 12–18 kuu vanuselt.
6. Vaimse esinduse arendamine
Selles viimases arengufaasis, mis toimub 18–24 kuu vanuselt, hakkavad lapsed arendama oma keskkonna terviklikku pilti nii palju kui võimalik nende vanuse ja teadmiste ja / või kogemuse tasemel. Näiteks võite tähele panna, et kui muudate teatud mänguasja midagi muud, ei pruugi teie laps seda muudatust heaks kiita ja silmitsi pisarate silmadega! See tähendab, et nad hakkavad nüüd oma ümbrusest teadlikuks saama ja suudavad märgata muutusi selles.
Objekti püsivuse arendamine
Piageti sõnul saavutavad imikud imetaja arendamise ajal objekti püsivuse tunnet, mis viitab objekti olemasolu realiseerimisele sõltumata nende tegevusest. Teisisõnu, nad mõistavad, et objekt on olemas isegi siis, kui see pole nähtav või kuuldav.
Kuidas vanemad saavad lapse selles staadiumis aidata
Sensorimotori arenguetapis arenevad imikud endiselt oma motoorseid oskusi. Ja kuna vanemad on need, kes veedavad suurema osa oma ajast oma lapsega, võivad nad mängida suurt rolli oma laste kognitiivsete oskuste arendamisel. Järgnevalt on mõned punktid, mille kaudu vanemad saavad aidata oma laste arengus:
1. Sensoorne diskrimineerimine
Sensoorne diskrimineerimine on üks oskustest, mida teie armas ingel suudaks oma sensorimotori arendusetapi ajal haarata. See võimaldab lapsel eristada kahte sensoorset kogemust. Te saate aidata oma lapsel seda võimet arendada, paljastades talle kaks erinevat tunnet või temperatuuri üksteise järel. Näiteks võite anda oma lapsele külma objekti, näiteks jahedat ja niisket rätikut, ja kohe pärast seda sooja, niiske rätik.
2. Objekti diferentseerimine
See on veel üks oskus, mida laps õpib Piageti kognitiivse arengu sensorimotori staadiumis. Selle kohaselt õpib laps imetlema teineteist. Näiteks õpiks teie laps eristama oma mänguasju värvi, suuruse, kuju ja muude sensoorsete üksikasjade põhjal. Saate teda selles oskuses aidata, näidates talle kahte sarnast objekti, millel on mõned põhilised erinevused nagu värv või suurus.
3. Mootorioskused
Mootorioskused viitavad siin oma liikumise juhtimisele. Niisiis, kuigi sa tahaksid alati oma noori ingel oma käsi kallutada, oleks hea anda oma lapsele mõni isiklik ja piiramatu aeg. Pane põrandale pehme, ohutu ja puhas matt, et võimaldada tal vabalt ringi liikuda, oma jäsemete liigutamiseks, ümberminekuks jne. Veenduge, et tema teedel ei ole ohtlikke esemeid ning et see ei kukuks alla. See aitab tal õppida, kuidas juhtida oma liikumisi ja juhtida ennast.
Alates sünnist saab teie laps kognitiivse arengu etappi. Esimese kahe aasta jooksul omandatud oskused on ka tema hilisemas staadiumis teiste arengute põhialuseks. Veenduge, et annate talle piisavalt võimalusi õppida ja tervislikult areneda.