Õpetamine kehaosadest väikelastele ja lasteaedadele
Käesolevas artiklis
- Millal saab alustada oma lapse õpetamist kehaosade kohta?
- Kuidas õpetada lapsi kehaosade kohta
- Kuidas õpetada lastele kehaosade kohta?
Vähemalt paar kuud pärast seda, kui teie laps on sündinud, peab ta aru saama, et tema nägematud käed on tema enda käed ja et on palju teisi jäsemeid, mida ta saab kasutada. Järk-järgult teadvustab ta keha erinevaid osi, mis on väikese lapse jaoks üsna põnev. Noorte väikelaste jaoks on oluline mõista, mida iga osa on ja teistele sellest rääkida. Erinevate kehaosade tegevuste läbiviimine koolieelsetele lastele on harjutus, mis aitab lastel sama kiirusega püüda. See mitte ainult ei paku head alust alustamiseks tulevase hariduse jaoks, vaid aitab neil end oma keha tundma õppida ja olla kindel erinevate sellega seotud aspektide edastamisel.
Millal saab alustada oma lapse õpetamist kehaosade kohta?
Ei ole konkreetset vanust, et alustada oma lapse kehaosade õpetamist. Mõnikord võib teie laps tunda osi ise ära, kuulates lastele kehaosade laulu. Need võivad teda sisse seada, püüdes puudutada oma nina enda puudutamisel. Beebid õpivad palju läbi helide ja žestide imiteerimise ning nad suudavad tuvastada mitmeid osi, isegi kui nad ei saa neid ise nimetada. Paljud lapsed õpivad iseseisvalt kinni haarama, nii et selle tegevuse seostamine fraasiga „käed kinni” võib aidata neil seostada, millise kehaosa jaoks seda tegevust kasutada.
Kuidas õpetada lapsi kehaosade kohta
Kehaosade õpetamiseks on lastele mitmeid lõbusaid tegevusi ja kehaosade mänge, mida saate kasutada ja aidata oma väikelapsel alustada väikeste sammudega nende mõistmisel.
1. Vaadake Loomad
Mõnikord ei pruugi lapsed kordumise tõttu vastata oma kehaosadele või kellelegi teisele. Saate valida loomade pehmete mänguasjade või piltide kasutamise ning märkida, et isegi neil on jalad, silmad ja nina. Te võite hakata näitama erinevust mõnede saba, kuid mitte meie loomade vahel. Kui teil on kodus lemmikloom, siis midagi sellist ei meeldi.
2. Kasutage Propsit
Andke oma lapsele väike mänguasi, mida ta saab kasutada. Nii et kui sa ütled nina, paluge tal suunata oma nina peeglisse või nina. Seda saab kombineerida ka mängu abil, mis kasutab kleebiseid. Anna talle kleebis ja palu tal panna see käsi ja vaata, kas ta saab seda õigesti teha.
3. Kirjeldage erinevaid funktsioone
Lapsed õpivad palju esimestest näidetest. Kasutage sensoorseid arusaamu, et aidata neil seda paremini mõista. Sulgege oma lapse silmad ja ütle valjusti "silmad kinni", "silmad lahti" ja nii edasi. See aitab neil seostada nägemise tegevust silmadega. Sama võib korrata ka teiste meeli puhul, eriti nina puhul, mis võib aidata tal lõhna ja erinevaid aroome identifitseerida.
4. Kasutage visuaalset abi
Laste visuaalne taju on kõrgeim ja nad koguvad palju teavet, mida nad näevad. Kasutage suuri inimkeha plakateid või isegi karikatuure ja kasutage neid inimkeha erinevate osade kohta. Kui teie laps kasvab, saate selle tegevuse veelgi interaktiivsemaks muuta. Võta suur paber ja joonista sellele inimese keha joon. Lase oma väikelapsel siis tõmmata silmad õigesse kohta, sõrmed käes ja nii edasi.
5. Riddle Me This
Sa ei õpi palju esimest korda nii palju kui õpid, kui seda vajate. Tehke sama ka oma lastega ja kaasake nad lihtsatesse tegevustesse, kus te küsite neile nende kehaosadega seotud küsimusi. Lihtsad asjad, nagu nina pühkimine, millega kaasneb oma nina pühkimine, võib aidata tal mõista, mida tuleb teha.
6. Tooge muusika sisse
Kui midagi muud ei aita, võib mälestus ja kordamine katkestada tõkke, mis hoiab oma lapse tagasi kehaosade mõistmisel. Kui teie lapsele meeldib konkreetne lasteaed või mõni populaarne laul, asendage sõnad kehaosadega ja tantsige rütmi, osutades neile kehaosadele ja öeldes sõnu häälel häälel. Sa ei pea olema kirjatundja, et see hea. Eesmärk on kasutada tune kui erinevate tegevuste ja kehaosade meeldetuletuse ja tagasivõtmise vahendit.
Kuidas õpetada lastele kehaosade kohta?
Kooliosade õpetamine koolieelsetele lastele on tavaliselt piiratud tavapärastega, mida näeme. Harva ei õpeta vanemad lastele oma isiklikke osi. Enamasti asendatakse need hüüdnimedega, et nad saaksid meile lihtsalt öelda, millal nad peavad pissima minema või kellel on sellega probleeme. Kuid just nende hüüdnimede tõttu on lapsed hakanud arendama arusaama häbist ja süüst, kui tegemist on eraõiguslike organitega, keda neil on.
Teil ei ole vaja teha seksuaalharidust ega õpetada neile erinevusi iga soo suguelundite vahel selles vanuses. Aga kui teie laps hakkab sõnu õigesti ütlema, saate õpetada lapse jaoks sobivaid suguelundite osi, näiteks “peenist” ja “tupe”. Lubage tal pöörduda selle osaga õige nime järgi. Samuti on vaja, et vanemad oleksid sellega rahul. Kui te räägite nimetusest, mis on täiesti normaalne ja kas see on õige sõna, hakkab teie laps arendama suhtumist, mis vaatab privaatsete osade vaimustust. Kuna teie laps hakkab kasvama ja hakkab täheldama üldisi erinevusi sugude vahel, näiteks rõivaste stiilid, juuste pikkus ja nii, saate neid tutvustada erineva soo suguelundite osadele ja hoida seda.
Kehaosade õpetamine väikelastele või noortele lastele toob kaasa oma väljakutsed. Paljud lapsed õpivad näitama õigeid osi või näitama nende kohalolekut erinevatel viisidel. Samuti on vaja need osad kokku siduda, et mitte tekitada lapse meelest segadust või kahtlust kehaosa olemasolu kohta, mida ta ei mõista. Mida vähem ebamugav, kui te seda ise teete, seda paremini areneb teie laps ümmarguse isikuna.