Noorte lapsed saavad kasu iPadist: uuring
Sirvige iga lastekasvatuse veebilehte või võta lapsevanemate ajakiri välja ja on tõenäoline, et sa leiad artiklist ekraaniaega ja tehnoloogiat.
Sagedamini kui te saate lugeda, et lastele mõeldud ekraani aeg peaks olema minimaalne - ja nõuanded väikelastele on see, et neid ei tohiks üldse tehnoloogiaga kokku puutuda.
Kuid mõned teadlased on nüüd selle mõtteviisi vastu.
Hiljuti avaldatud Londoni Ülikooli uuringus leiti, et lapsi, kellele antakse iPadid, mitte raamatuid, on paremad.
Eksperimentides väikese rühma 6–10 kuu vanuste väikelaste seas leidsid teadlased, et lapsed tunnevad iPadis numbreid paremini raamatu üle. Lapsed olid ka ekraani visuaalsele liikumisele rohkem huvitatud.
Kõigi varasemate järelduste vastaselt soovitab juhtivteadur professor Annette Karmilofff-Smith, et kõikidele imikutele antakse sünnist alates tablette.
Intervjuus Sunday Timesiga ütles ta: "See on šokeeriv, kui kiiresti nad õpivad - isegi kiiremini kui täiskasvanud - tegema selliseid asju nagu kerimine üles ja alla tekst."
"Raamatud on staatilised. Kui te vaatate lapsi raamatutega, siis on kõik need, keda nad huvitavad, lehekülgede heli. Nende visuaalne süsteem on sellel vanusel meelestatud liikumisega."
Professor arvab ka, et tabletid võivad olla nii füüsiliselt kui vaimselt kasulikud.
"Nad võivad panna oma suhu nurgasse, siis uurivad nad seda füüsiliselt, [kuid] siis nad kasutavad seda asjade tegemiseks. Kõik, mida me teame lapse arengu kohta, ütleb meile, et tahvelarvuteid ei tohiks väikelastele ja väikelastele keelata."
Proovige seda Worldn'i valitsusele öelda.
Praegused Worldn juhised lasteaegu näitavatel aegadel soovitavad, et lastel vanuses 2-5 aastat ei oleks rohkem kui üks tund ekraani aega päevas. Lastel vanuses 5–18 ei tohiks olla rohkem kui kaks tundi päevas.
Soovitatav on, et alla kahe aasta vanustel lastel ei oleks ekraani aega.
Mida mõtlevad Aussie eksperdid selle uue uuringu kohta?
Professor Stephen Houghton, Lääne-maailma ülikoolist, on osalenud paljudes laste ja ekraani aja uuringutes. Ta seab kahtluse alla selle uuringu piirangud.
"Ma arvan, et seda uuringut võisid vabastada neuroteadlased, kes keskenduvad neurovärvimistele, " selgitab ta. "Nende töö keskendub aju piirkondadele, mis aktiveeruvad, kui lapsed teevad teatud ülesandeid, ja sellest tulenevalt mõõdavad nad, et aktiveerimine võrdub õppimisega."
Isegi kui see nii on, ei ole Prof Houghton veendunud, et beebidele tuleks anda iPadid.
"Suurem osa läbiviidud uuringutest näitab selgelt, et nii piiratud ekraani kasutamisega kaasnevad positiivsed mõjud kui ka liigne ekraani kasutamine põhjustab ebasoodsat füüsilist ja vaimset tervist, " ütleb ta.
"Suunistes on öeldud, et alla kahe aastased lapsed ei tohiks kokku puutuda ekraanidega ja need on juhised, mis on olnud juba pikka aega ja põhinevad usaldusväärsel uurimistulemusel.
"Imikutele iPadide andmine ei ole midagi, mida ma isiklikult soovitaksin."
Psühholoog Jocelyn Brewer nõustub.
"Ma arvan, et meil on vaja palju rangemaid uuringuid imikute kohta, enne kui me väljastame väga kallid tehnoloogiad, et asendada põhioskused, mitte akadeemilised, mis on põlvkondade jaoks õpitud, " ütles ta.
Kuigi on olemas suur hulk tegevusi, mida digitaaltehnoloogia suudab pakkuda, ütleb Brewer, et aju arendamine ei pruugi tingimata vaja neid teha plokkide ja füüsiliste objektide abil.
"Oleksin mures, et me keskendume rohkem õppimisele kui mängime - see on tegelikult protsess, mis viib õppeni, " lisab ta. "On olemas ka mitmeid fundamentaalseid oskusi, mida ei saa tehnoloogia abil õppida, nagu palli löömine või viskamine või värvide kasutamine või ronimine ja jooksmine."
Brewer usub, et võti on tasakaal ja arusaam, et tehnoloogia on vahend, mitte alus. Ta ütleb ka, et lapsi ei pea täitma täisõpinguid alates hetkest, mil nad esimest hingetõmmet võtavad.
"Liiga palju tehnoloogiat noortel ajuil on suur kaasamine, kuid mõnel juhul on see üksnes vaimne" suhkur ", " ütleb ta.
Kuid mitte kõik eksperdid ei ole nõus, et lapse või väikelapse kasutamine iPadis on alati negatiivne.
Pyschotherapist Annie Gurton ütleb, et juhul, kui ema teeb õhtusööki ja isa on tööl, võib järgmine stimuleerimise parim asi olla iPad.
"See nõuab suhtlemist ja nõuab mõtlemist, nii et see ei ole nii halb, nagu mõned inimesed arvavad, " ütleb ta.
Gurton rõhutab, et see on parem valik kui TV, mis ei nõua midagi peale passiivse vaataja.
"Ma ei tahaks siin või seal umbes 10 minutit kohelda, kuid tavalise lapsehoidjana on teler tõesti täiesti negatiivne. IPadi võib aga laadida varajase õppimise tarkvaraga, mis õpetab, meelitab ja stimuleerib."
"Nii et kuigi mõte on üsna šokeeriv - ja inimesed on kaugelt ja kaugelt eelistatud valik - iPadid ei ole nii halvad kui haridus ja meelelahutus."