Preschooler kuu 49-54 - majanduskasv ja areng

Sisu:

Käesolevas artiklis

• Füüsiline areng
• Sotsiaalne ja emotsionaalne areng
• Kognitiivne areng
• Keeleline areng
• Võtke ühendust oma lastearstiga, kui / kui märkate:

Teie eelkooliealine on nüüd üsna kasvanud ja alustanud asju, mis teid üllatavad ja üllatavad! Kuna ta õpib iga päev uusi oskusi, tee see punkt nende muutuste jälgimiseks, et saaksite olla kindel, et tema areng on ootuste järgi.

Me toome Teile peamised arenguetapid, mida teie laps sellel kuul tabab. Jälgige tema käitumist hoolikalt ja kui te tajute mingeid olulisi mahajäämusi või kõrvalekaldeid, kontrollige kindlasti oma lastearstiga.

Füüsiline areng

• Vaata, kes on nüüd palju enesekindlam ja jõulisem! Teie eelkooliealine on saanud ekspert, kes põrkab palli ja teeb seda hämmastava tõhususega. Mitte ainult seda, et ta on ka võimeline pumbata kiik ise. Praegused pargid on veelgi rõõmsamad!
• Kuna tema peenmotoorika areneb edasi, teeb ta ka oma võimekust. Nüüd saab ta pöidla ja sõrmega sõrme vahele jääda, samas kui ülejäänud sõrmed on peopesa vastu. Te peaksite tagama, et ta saab selle arusaamise hea tava, sest see aitab teda kooli alustamisel.
• Teie lapsel on huvi ka kiilude ja taldrikute vastu ning mängida lego-sarnaste plokkidega. See on suurepärane võimalus täiustada oma peenmotoorikat, suurendades oma loovust.

Sotsiaalne ja emotsionaalne areng

• Teie eelkooliõpilane mõistab nüüd suhtlemise ja suhtlemise võimet. Ta ei kavatse enam lüüa ega lükata teist last, kui ta midagi tahab. Selle asemel kasutab ta sõnu, et väljendada vajadust, näiteks soovida joogist vett või soovida mängida mänguasjaga, millel on teine ​​laps.
• Ta on kiiresti muutumas vastutavaks ühiskonnaliikmeks! Praegu on tema ühiskond väljaspool kodu lasteaed, lasteaed, eelkool, jne. Selles seadistuses hakkab ta kaasa aitama klassiruumi vastutusele, näiteks prügikasti, jootmisjaamade jms pealevõtmisele. ||

Kognitiivne areng

• Arengumuutused, mis praegu toimuvad, on olulised ja mängivad olulist rolli teie lapse tulevases ajujõus. Üks neist muudatustest on see, et ta hakkab nüüd mõistma ühiseid asjade kategooriaid. Näiteks on linnud eri liiki, kuid kõiki neid võib nimetada linnudeks.
• Lisaks suudab ta lahendada 8-10 tükki puzzle kasutades oma uusi kategoriseerimise oskusi ja välja selgitada, mis sobib sinna. Siin on, kuidas neid mõistatusi kasutada, et suurendada oma lapse aju arengut.
• Sümmeetria ja järjekorra tunne ilmneb ka sellest, kuidas ta värvib enamasti värvimisraamatus olevate joonte piires. Seda tehes või lugedes hoiab ta ka raamatut paremale ülespoole ja algab ees. Ta õpib üsna palju asju, kas pole?
• Teie lapse mälu paraneb ka praegu. Ta on võimeline mälust üsna enesekindlalt arvestama.

Keeleline areng

• Möödas on päevad, mil teie laps tahaks tähelepanu või hüpata suvalisse vestlusse! Ta on nüüd võimeline vestlema kordamööda ja see teeb temaga vestluse rõõmu!
• Veel üks areng, mis sellel ajal juhtub, on see, et teie laps saab jälgida häälelisi muutusi. Näiteks, kui keegi teine ​​talle loeb, saab ta loo edenedes aru häältest ja väljendusest.

Võtke ühendust oma lastearstiga, kui / kui märkate:

Praegusel ajal peate olema ettevaatlik teie lapse järgmiste tingimuste suhtes. Lisaks perioodilistele ülevaatustele nõuavad need situatsioonid kohest konsulteerimist lastearstiga:

• Selle aja järgi saavad lapsed aru, kuidas suhelda teiste lastega ja väljendada, mida nad tahavad. Aga kui teie laps jätkab löömist ja hammustamist, võib see tähendada sügavamat käitumisprobleemi, mida tuleks arstiga arutada.
• Samuti peaksite jälgima oma mälu arendamist ja arutama arstiga, kui tal on probleeme mõne objekti mälust lugemisega, mäletades asju, mida just talle rääkisite, või näidata teda pildiraamatus jne. Mälu säilitamise probleemid saab kinnitada, kui avastati juba varases eas.

Teie eelkoolil on tema jaoks järgmise arendusaja jooksul palju rohkem asju. Heitke pilk kõikidele arengumuutustele, mida te siis ootate.