Traditsioonilised mänguasjad peksid keele arendamisel vidinaid
Lapsele mõeldud sülearvutid ja muud elektroonilised mänguasjad, mis lubavad parandada laste keeleoskust, võivad olla kõnelemine.
Uued uuringud näitavad, et elektroonilised mänguasjad on raha raiskamine, kui tegemist on lapse arenguga, ja nad võivad olla paremad mängides tagasihoidlike puidust klotsidega.
Hiljuti ajakirjas Journal of the American Medical Association Pediatrics avaldatud uuring näitas, et elektroonilised vidinad vähendasid lapse keele kogust ja kvaliteeti võrreldes raamatute ja traditsiooniliste mänguasjadega, nagu puidust klotsid ja mõistatused.
Joonis: Matt Golding"Need tulemused annavad aluse tõrjuda elektrooniliste mänguasjade ostmist, mida edendatakse hariduslike ja sageli üsna kulukate mängudena, " märkis dr Anna Sosa.
See toob kaasa üha suurema hulga teadusuuringuid, mis tekitavad muret elektrooniliste mänguasjade mõju üle lapse tervisele ja arengule.
Uuring hõlmas salvestusseadmete paigutamist 26 lapsele vanuses 10 kuud kuni 16 kuud, samas kui teadlased kaugelt vaatasid oma mänguseansse ema ja isaga.
Vanemad ütlesid, et elektrooniliste mänguasjadega mängides koos lastega keskmiselt umbes 40 sõna minutis, võrreldes traditsiooniliste mänguasjade 56 sõnaga minutis ja raamatutega 67 sõnaga minutis.
Beebid mängisid vähem elektroonilisi mänguasju mängides, mis sisaldasid beebi sülearvutit, rääkivat talu ja beebi mobiiltelefoni. Neid vidinaid, mida turustati õppemängudena, mis edendasid keele arengut, leiti, et need vähendavad suulist suhtlust lapse ja vanema vahel.
Ehkki need koostoimed võivad kaasa tuua palju imikuid, "panevad nad kirjaoskuse oskused", õpetavad rollimänge ja edendavad selliseid sotsiaalseid oskusi nagu kordamööda.
"Elektroonilised mänguasjad teevad laste tarbijateks, samal ajal kui traditsioonilised mänguasjad loovad neid", ütles Wollongongi ülikooli hariduspsühholoogia dotsent Irina Verenikina.
"Te ei saa elektrooniliste mänguasjadega palju teha. Nad panevad helisid ja hääli. Beebid on paar päeva põnevil ja siis nad igavlevad."
Dr Verenikina on uurinud digitaalset mängimist, näiteks iPad-i rakendusi, ja leidis, et see võib piirata lapse õpikogemust, kuna ta ei kaasata kõiki meeli.
Ta ütles, et mõned vanemad kasutasid rakendusi virtuaalseteks lapsehoidjateks ja nad võivad lastele sõltuvust tekitada.
Kuid tema Austraalia Teadusnõukogu rahastatud projekt näitas, et avatud rakendused, näiteks need, mis võimaldavad lastel lugusid luua ja tähemärke valida, julgustasid loovust.
Dr Verenikina loob suunised, mis aitavad vanematel ja õpetajatel valida rakendusi, mis on arengule kasulik. See toimib veidi nagu südamefondi sihtmärk, ütles ta.
Tervishoiuministeerium soovitab, et alla kahe-aastased lapsed ei peaks televiisorit vaatama ega kasutama elektroonilisi meediume, nagu DVD-d, arvutid ja muud elektroonilised mängud.
Kristy Biagini Fitzroy korter on esteetiliselt meeldivate puidust mänguasjade pühamu, mida ta pöörleb, et kindlustada, et tema poeg Leo 3 ei ole kunagi igav. Lemmik on keeruline mitmekorruseline puidust redel. Ta omab mobiiltelefoni - kuid see on valmistatud puidust.
"Kui me mängime traditsiooniliste mänguasjadega, räägime rohkem, " ütles ta. "Ma teen lugusid ja ta räägib sellest, mida ta teeb. Tal on väga hea kujutlusvõime"
Majas ei ole elektroonilisi mänguasju, ja Leo võib televiisorit vaadata vaid 10 minutit nädalas. "Ta istub diivanil, tema suu ei avane 10 minuti jooksul, " ütles ta. "Ta näeb ümber."
Leo osaleb mängurühmas üks kord nädalas Sophia Mundis, Abbersfordi Steineri koolis, kus teda ümbritsevad teised lapsed, kes mängivad puidust mänguasjadega.
Pr Biagini ütles, et talle öeldakse sageli, et Leo keeleoskus on "väga hea". "Ta üllatab mind. Äkki ütleb ta, et" olen pettunud ". Ta räägib ka väga nalja."